孩子在手机上花的时间太多，要不要限制？
孩子花太多时间玩手机，家长要不要限制他？
最近期
中考了，他自己认为自己还可以，其实分数在他们班不是很好，可能他们班一直按分数来排座位，我感觉他对自己应该是越来越清晰，自己可能在班级不是很好了。每天回来拿手机玩，很晚才写作业，很晚才能睡觉。我是不是应该加以限制，比如一天玩一个小时或者多一点，让他有一个时间段，而不是一直拿着手机，有空就玩。
你的意思是应不应该给他限制一下时间，避免他在手机上花的时间太多而影响他的
学习成效。
其实，他回来也不复习，主要是怕太晚睡觉了，没精神，睡也睡不好，吃也吃不好。保持一个正常的
作息状态，确保白天有精力去
学习。为什么他现在要花那么多时间去看手机，减少了
学习的时间投入。
他们是分小组的，期
中考了之后又换了一个小组，他跟之前那个小组的一个小女孩玩得好一些。现在换一个小组，同桌就换人了，他就没有什么喜欢的同学了。
你看看，这就是
应试教育之恶。他们以分数去控制一个人，让你感到羞辱，让你感到你不如别人。而且把一个孩子的人际连接也断掉了。
老师评的这样分的是可以高一点的关注分低一点的是这样一个意思。
我知道他是这个意思，但孩子只是为分数而活着吗？这么做是对他们有意义，还是对儿童有意义？做的事儿不是为了儿童的发展，是为了他们自己的需求满足，所以他们把儿童的生命变成了满足他们需求的手段。这就是世界上最邪恶的事情，把一个人变成了自己需求满足的手段，他什么事情都干得出来。所以，你的孩子以后会遇到越来越多的人生困难，这些困难都不是真实存在的，都是被人给弄出来的。你觉得孩子为什么需要那么多的时间玩，而不是
学习，不是早点睡觉？到底怎么能让他早点睡觉？
越来越多的时间玩游戏，一定是游戏能给他现实生活中他需要但是没有的东西。你为什么需要工作，是因为工作能够给你其他事情给不了你的东西。
一个是快乐，他需要更多的快乐，说明现实生活中的快乐越来越少，价值感越来越少。他的生命是需要的，父母能不能给到他。
我们只会跟聊聊天。
你无法通过一个简单的方式给他这些东西。当环境给不了他所需要的价值，快乐的时候，他选择了玩手机，请问你觉得玩手机好，还是去鬼混或者吸毒抽烟好，你愿意选择哪个？
首先，给他一定的自由，因为他现在寻找的解压的方式是能够支持他继续完成
学习任务。如果这个事情都没有了，他每天都没有盼头了，在学校不开心，回家也不开心，他活着又有什么劲。然后，想办法给他更多的快乐和价值来源，他就不用干这个事了。
用简单的、善意的方式来提醒，是没有伤害的，这种提醒不会造成伤害。但是，一旦使用重锤式的提醒，同样达不到目的，但是它有伤害。也许善意的提醒也没有用，但是至少没有伤害。持续伤害，孩子的精神生命就会越来越脆弱，需要大量的时间来疗愈。
学校的某些行为，某些规则是持续产生伤害的。你要确保伤害的速度低于疗愈的速度，就能够慢慢的变好。疗愈的速度赶不上伤害的速度，你做的再好他也没用，因为他伤害的速度比你还快，他就需要花更多的时间去玩。所以，要跟他跑，去降低环境的伤害力。
为什么教育部是不允许经常性的考试，不允许公开的排名，不允许公开成绩，更不允许按成绩来排位置了。这对很多孩子都会造成伤害，只要从这件事情中没有受益，就是伤害。这种评价体系会让你认为只有成绩好才有价值。如果我没考好，我就没有价值。但是一个人，他不可能永远都在进步，他也不可能保持一个高位运行。
我是一个智商一般的孩子，我父母以前教养方式很糟糕，所以我精神生命很脆弱，而且我智商也很一般，我是无论如何
努力，也不可能排名靠前的。如果按他们的说法，我就已经没有希望了。他们经常说考个一本找工作都难，我现在连一本都考不上，我不完蛋了吗？其实，未来我可能是一个很好的泥瓦匠。
告诉孩子老师的做法简直就是匪夷所思，坏到极点。孩子就会认为我没有完蛋。真正重要的是让孩子看清楚这些事情。一个木匠，他怎么可能靠
学习成绩来决定他的人生呢？靠
学习来决定人生的人是极少数啊。
大学最需要的是做科学研究、教学研究的人，而普通老百姓不需要，
学习成绩好不好，跟未来根本一毛钱关系都没有。老师之所以做这些事情，是因为他不懂教育，不懂
学习，不懂人的心理。他做出这么糟糕的事情，他犯下了滔天的大罪，那是因为他的愚蠢。孩子需要构建这样的独立思考，真正看清生活的真相，而不要简单的去轻信。
如果是我的孩子，我就会跟他讲事实。这个老师太糟糕了，他完全不懂教育，太可怜了。他每天这么拼命做，却把事情给做反了。
告诉孩子，他的未来是掌握在他自己的手上，而不是掌握在这个座位上。座位只是老师来进行教学的手段，这个手段是很糟糕的，老师很糟糕，跟我有什么关系。
首先，成为一个支持孩子的父母，让孩子能够应对现实的挑战。有两个方面，一个是降低
学习或者降低学校对孩子的伤害。第二，提高孩子的精神生命力。让孩子成为精神上的巨人。老师做的这些事情，一笑而过。同学的风言风语，一笑而过。什么都伤不了我，因为我很强。