咋弄
民办学校，现在在小学阶段，孩子的
学习方法在小的时候养的不好，不太好。但是从五年级开始，就有一些
叛逆行为，引导不怎么听，我们当时就觉得慢慢来可能会好的。到了6年级以后，初一就发现
学习方式、
学习态度和
学习方法越来越有问题。譬如是老师让记笔记，他不记，他就睁着眼睛听课。到后来就发展到因为学校发的资料很多，他也没时间找，索性就不找了，戴耳机听课。就是这样。老师就很多不满意的情况，他上课不认真，不记笔记，随堂的一些表现也不好，反正很多负面的东西给他。现在他的情况就变成是偏科，非常严重，数学120分，只有40多分，他就已经表示听不懂了，但是它的历史和其他的这种小四科他又学的不错。历史他又是班级前六，年级他也拿过优秀竞赛奖。
小的时候喜欢这个东西是吗？
对，因为初一的时候还不是吃老本，他平时玩手机玩的非常多，但是他拿来刷这些欧洲史刷的也多。
太棒了。
我就初一的时候跟老师争取到了一个历史课代表的一个名额，他就当了，以后的历史就越来越好。当然都是背着他的，等于也是给他找了一个唤起他自信的一个突破口。就像您课程上说的，给他一个单课突破，这一点是做到了。但是现在我的问题就是像他的数学这么差，他已经表示听不懂了。后来自己要求，但是请了一个家教的以后，老师就表示要加大他的补习的内容和时间段，要不然一点他还是进步的不明显，也不能够让他产生自信。但是他这个时间段，他本人相对
学习的惰性和
厌学的情绪
比较重，所以他知道要补，但是他又不想花时间去补。他认为一个星期有2个小时留在数学的补习上已经是很好了。他觉得他已经做了。所以他现在的
学习状态我做了就行了。
是他要补还是你要。
是他要补的。
但是他因为。初一到现在我从来没给他请过任何补习，因为他自己不要，我也不可能扔钱的。现在他觉得数学期之期中
比较难，期末简单，其中他只考了40多，所以他说要补了。要补他也只愿意花两个小时。他觉得我补了，对我自己有个交代了。
状态怎么样？有没有进步？
现在，进步不大，因为他落的太多了。
他补的是什么？数学是补的是现在的内容还是过去的内容。
现在的内容，因为过去的内容肯定干不成。因为老师跟我沟通的是，他现在也听不懂了。他会觉得补来补去没有用。
这个老师显然他帮不了这个孩子，他那点
学习的策略完全一窍不通。他能把课题讲清楚，但是他不能搞清楚孩子
学习的一个铺垫的问题。他搞不懂。
应该是从头开始吗？
应该是从他不会的地方。
他可能就要追溯到初一去了。
不知道是什么，该是什么就是。什么。他从初二的几何开始，就觉得已经压力很大了。
所以我们说必须要有经验的老师，或者是真正懂
学习的老师。他不是懂学科，你知道吗？反而讲知识这些东西现在不值钱，因为你随便搜个题，或者买一本教材，想解都能解决明白。
好的，这是第一个问题。陶老师还有一个问题，就是小孩的网瘾问题，我不能称之为网瘾。他对手机的偏爱，基本上一大早起来就要摸手机，包括每一天除了上课、上自习以外的时间，他都要拿着手机睡觉，他都要拿着手机，这些我们都默许他，因为他自己可能觉得有不安全感或者怎么样。他希望手机就在他身边，就在他眼前。我说可以你，但是我相信你上课的时候你应该不至于是整节课都要刷下去。他不是完全打游戏，他游戏十几分钟他就能打一局，而且打的还蛮好，他就赢了，他就不继续再打游戏。但是他刷视频刷的很厉害。
刷什么视频？基本上一半像那些搞笑的，让他减压的，一半就是他喜爱的。譬如历史也好，还有那些新奇的东西也好。他譬如他喜欢讲各个国家的那些经济外交，包括史实政治这些，他就喜欢他刷这些，但是一半完全的是无营养的那种减压的，搞笑的东西。我们也认为这是他对自己的一个救助的行为也都默许了。基本上没有在管控他玩手机的任何时间段。他能做到的就是早上起来按时去上课，7:25要早自习了，他能坐在那里，晚上10点半他可以去睡觉。他几点钟放学回来。
他是住校。现在因为我们是上网课，所以只有中午12点到2:20是休息，下午是4点半到7点是休息。
现在在家是吧？
对，在学校完全不带手机的了，周五到周日才能拿到手机。
在家多自由，可以拿着手机不放
所以他就不想开学。说明什么？不想开学，他对手机的依赖，他享用手机吗？你要去关心一下他对这些行为背后是在满足他什么需求。
他觉得很累很辛苦。你说累了。今天早上起来很累，我跟着他上了一天网课，我也很累，我真的觉得累。既然很累很辛苦怎么办？所以我们就不控制手机的玩。他现在对生活满意吗？他开心吗？
现在不满意。他今天早上起来，他还说又要起来搬砖了。他不满意的是时间不够用，还是这种
学习形式，还是什么。
网课的
学习形式，他没法改变。曾经我觉得他有点
厌学，我就跟他讲，我说要不要给你转学。我还主动问他，因为是民办学校。要求高，我说你要不要转学？我看你上课，如果像数学，你听不懂，坐在那也很痛苦是吧。给你转去稍微差一点学校。他说我不，为什么我要转。他是
比较调皮。他说学校开除我才走，为什么我要走，我才不走。就这样他并没想逃避，他只是有点抱怨，他不想。
对，他就是不停的抱怨，但是他不想逃，他不想走。我说要么我给你转学，如果你真的压力很大，是不是可以尝试，因为广州是不能复读的。我说你可不可以尝试提前再重修一年也可以，这样压力也不太大，因为我也觉得特别心疼他们。他就说不，我现在又不是跟不上，我总分又不是倒数第一名。我说行，可以，你能这样想就最好了。我说你只要能接受是倒数第二，你能接受我就能接受。
你觉得到底是时间占用长导致他太累还是太难？
都有。确实，对于他来说，数学和物理还是难的，他理科真的是很一般，尤其是数学对于他来说真的是难。因为他要有大量刷手机的时间才能满足他的需求。所以他匆忙地写作业也好，紧张的听课也好，对于他来说时间真的是不够用。<
那你说怎么办？我曾经建议过他调整刷手机的时间段，他不采纳。我说行。如果你认为刷手机是你的第一要务，你就先把时间用掉，剩下的时间你听课肯定要保障，因为老师开着摄像头，你不听也不行。而且你不可能拿着手机听作业。我是建议你先做，你会做的，实在是不会的。你坐在那半天，你不会，只能是等到你的辅导老师来了以后，再帮你去做一个疏导，或者是怎么样。如果你愿意问校内的数学老师，我也帮你联系，但是他不愿意。可能数学老师不是很待见他。
数学成绩差的孩子肯定是有这样的性心理。
其实我并没有找到根本能解决问题的方法。
对，你有没有发现一个问题，你这半天说了很多，其实都是在说你希望孩子，你希望他怎么怎么样。你没有发现你的孩子现在他的内力比稍显不足，他的内在的力量稍显不足，他现在处于一个快到临界点了，他还能扛得住，煎熬着。但是扛起来有困难，需要花大量的时间自我疗愈。你会发现他的内力发展不足。我们说的内在精神力量发展不足，是你有没有想过原因。我们只想去纠正这个结果，或者改正这个结果。但是你没有去观察原因。
您认为我应该从哪个角度去才能观察得到，获取得到这个原因的真实所在？
我认为你参与的太多，最后你也是听他的了。
我实际都是听他的。对，但实际上你的关注的细节太多了，我觉得他没有成长空间。即便是他咬着牙非要按自己来做，但是这个过程也是在被束缚很紧的状态下去挣扎出来的。他不是自然生长出来的，他有很多力气在对抗你的这种束缚，或者对抗你的这种关心。
是的，昨天就因为中午的一句不太投机的话，他可以从中午12点到晚上，什么都不干，就刷手机，刷了10个小时。这样子结束的一天，包括昨天晚上考试，他都只考一科，不考另外一科，我们也都接受了，因为中午跟老人家一起
吃饭，提到了他就不行。敏感到这种程度，所以我们平时很小心的对话，已经是非常非常小心的对话。
你只要想去控制他，你再小心也会触犯到他的。对。确实是，不管怎么讲，总会有一个问题，他就会觉得不满意。而且三天两头的完全会爆发，爆发一下折腾你，他也折腾自己，他刷10个小时手机，他也很累的，他非常辛苦的，
对，他不刷，他静下心来就要面对那些烦人的事儿。
是的，他刷着的时候，他可以暂时麻痹自己。所以你这个孩子现在到了一个临界点了，你们一定要小心了。你现在虽然也让他刷了，但是他心里他总觉得是不自由的。你有没有感觉。
是，而且他有一个不知道为什么，他特别想要钱，譬如惹到他了，他就说你给我钱。之前这两天我也在咱们直播间留言，说他下载了赚钱兼职的APP去赚钱，一天有个二三十块钱，他竟然可以拿到二三十块钱。所以你可想他刷了有多少内容。
赚钱就是个游戏，你知道吗？跟游戏一模一样。
我的处理方法这样子，你告诉我这个APP我下载了，我赚到了，以后我把钱给你。他同意了。我昨天和今天都分别给了他20，我自己帮他刷，给了他钱他就很开心，他自己又不用刷，又不用辛苦，还有钱赚。暂时是这么处理的。我不知道这样处理不。
你这是其实他你要搞清楚他在刷这个东西的目的是什么，他用一个物质的东西弥补心理上的不足，他解决不了问题。
他说他就想把钱都存着，以后如果买游戏买什么，我不让他买的游戏的时候，他根本不用告诉我，他直接就可以消费了。他是这样的想法。
他要的是自由。不想看你的脸色，是不是，不想听你的意见，不想什么都都问你是不是。
对，是的，
他现在有零花钱还是没。
零花钱。有的。因为这一个月在家里上网课，各种的不是。合法的零花钱每一周就50块，但是他不满足这个月，因为上网课。上个月上网课就是各种的矛盾，毕竟在学校我们都没有那么多。上了网课在家里可能一下子我转变的也不够及时。
对，会放大模式。上个月我给了他690块钱，各种买买，给了他690，才算是把上个月平稳的过渡过去了。
钱的问题我也没看到。他钱的问题，不是钱的问题。我还是不太清楚他要这种钱，要这个钱自己存着，
他内心一个是可以掌控，
他要那么多干什么。我每一周给他50，一个月200块，时不时的稍微奖励一下250块，每个月是平均的，都会有的。他不停的在这儿索取，这个目的又是什么呢？其实我是单亲带他，我在他身上的陪伴的时间和付出的时间都是相当多的，就像您说的，甚至有点过了，甚至有点多了。我也这么认为。陪伴他都是盯着他
学习。我会主动邀请他出去玩，要求他去旅游，邀请他去跟
朋友，会想着办法找他的同学，他的
朋友跟他聚会。这些我都在做
你能不做，你少做可以少做，少管。
他会提出来希望我这样做，譬如周日下午能不能帮我约谁一起去玩。
他希望你就做，没希望你做的你就别做。是不是我以为他希望我做的那一次之后我就会再去帮他安排。
对，这个确实是我的问题。我以为他愿意他喜欢。
明白了。少去帮他安排或者设计是吧。他这么大了。他我觉得孩子来跟我们搭伙过日子的，他需要你帮助你就帮一下忙对吧？你不要为难他，不需要你的帮助，你们自己过自己的是不是我觉得大伙过日子我们互相好好相处是吧。愿意自己学不愿意自己学我们一起娱乐一下，不愿意一起娱乐就自己找乐子是不是？就是要有自由的空间。像他现在平时在家里基本上
学习的情况下，他认为他要
学习的情况下，他就把门一锁，其实我们在外面什么都不知道，中间他会拿着手机走出来休息一下，这样子。其实我是知道他在房间里也依然在刷手机，但是我们就不再说他，也不提了。
像这种情况，譬如刚才要钱也好，不停的刷手机也好，其实他在做一个是自救，二个是在自我满足，找回自己的。怎么说？慰藉自己，疗愈自己？他想要做自己，我们说青春期的孩子，他会甚至会做很多不靠谱的事情，他实际上在试错，在去研究，所以给他的一些自由就好了。我们说只要他做的事情不伤显著伤害自己，不显著伤害别人，尽可能的不要去介入，否则容易发生冲突。
这些都没有，他还是想的
比较清晰的。他告诉我，他的愿望是想去德国读德国的军事领导的那些院校，他想成为一个军事指挥官。之类的。
人才。太棒了。
因为他读欧洲，是他可以把一战二战倒背如流，他可以把欧洲地图几分钟之内画下来。
他就有
禀赋，他就是这方面最好的人才。他都干不好，别人就更干不好了。
但是他不喜欢英语，他英语考得很一般，就及格高一点。
不是不喜欢，而是
应试教育把他精力耗尽了。
真正重要的事情他没时间去做。
应试教育把他时间耗尽了。如果有条件，赶紧送到德国去。
但是事实其实在德国上军校不是德国国籍，或者不是国内的军校的交换资源是不能读德国的军校的。都查阅过了，也给他提供多提供了各种相关的资讯。
不是，我的意思是先让他在国外去接受基础教育，他的基础能力才发展的起来，要不然他现在
厌学状态，什么也学不进去。好的，我就担心过两天连历史地理他都不研究了。
明白
他毁人你知道吗？有条件一定要送出去，你要么就自己保护你的孩子，要么你就把他送走，要不然你孩子在这个环境下，他的所有潜能都会被限制。他现在希望能考取国内的军事院校，算不算。
当然可以了，
梦想和
梦想目标就是军事院校，重点是你要让他有可持续发展的机会。现在学校看上去很快就要把他弄成
厌学的状态了。
是，所以我其实我去年我就挺想让他转学的，但是他不肯。因为他他这个学校是
名校是吗？
对，这个学校确实还挺好的。所以你的孩子中毒了他认为只有
名校才能够培养好孩子。实际上不是。
他跟我说我如果走了，同学和老师会嘲笑我的。
这样子。那就是说明他精神生命敏感脆弱。是你们没带好，还需要
努力一把。
是，确实没带好，如果带好了绝对不是。
对。所以你看你前面那个家长连线，你听没听家长他那个孩子状态，他能出现你说的这些问题吗？
人家也是
名校是不是
是的，你现在发现什么问题，要解决什么问题，对吧？一个是降低
学习，降低外在压力，能转学，但是我觉得他转到哪去可能都难，是不是因为这都是应试。我说白了，该背的课文你都得背。<你要么就把他能力搞强点，把他的精神力量搞强一点，这两方面你都要去
努力，要不然你说这么好一孩子，祖国的未来的人才，他就倒在了高中毕业之前。多可惜。是吧。确实是一个矛盾。就像他这个孩子，他高大胖，他1米82高已经一209斤了。我说我们不提
学习，我们单单从军事院校的身体素质要求入手。因为你还有3年高中，你就马上考高考了吗？等于你马上就要接受这个可能性了，大门就会向你敞开了。你能不能在三年内减到170斤以内，让院校可以招收你，而不是你超重，就连门你都跨不进去，因为这都是有硬性规定的。
你说的都对，这些事我认为你不需要说，你知道吗？你把所有的细节都跟他说，我都跟他想明白了，他什么时候去，他自己去想这些事。如果他真的想续军事院校，他应该每天都在研究，每天都在自我管控。但是你都把这些事情做了，他什么时候去做？失望确实是你说的痛点，他都应该看得到的，对吧？你的孩子连这个都想不起，想不到的话，他已经完蛋了，你就不用想了，他肯定是想得到的，但是你都帮他做了，他最后就丧失了这种主动性，丧失了自己亲自面对责任承担的机会了。做什么事情都是为了满足你。一个孩子是不想把做事情的目标指向父母的。所以你先把这话说了，他干脆就更不要去做了。因为你做了，听你的了。你不能说这些话，你知道吗？说了就变成了听你的话了，就不是他的自我的选择了。你说是不是你想的太多了，你知道吗？想的太细了，你做的过多了。能力太强了，你想的太细了。你最需要唤醒的就是让你孩子坚信他就是一个优秀的军事人才。他都不能成为军事人才，别的人更不可能。他坚信自己是个军事人才。他现在就开始琢磨我怎么才能上到这些最好的学校。你必须要他亲自去干对不对？你帮他想好了，他干什么，他活都没必要活了。
确实是我比他着急。
对，本身青少年就要逃离父母的控制，你说的越对，说的越周全。他偏不听。偏不听就变成了
习惯性的错误选择。
是的。
你懂了吧。
我明白了。
知道怎么做了吗？
好的，谢谢您，陶老师，我知道了，继续去实践。
明白。好的好，先这样。
谢谢陶老师。
如遇家庭育儿困惑，可私信咨询陶勇老师。