孩子成绩差，又不上辅导班，出路在哪里？
现在已经实施了双减政策，就是避免让孩子参加大量的
辅导班来耗尽孩子的精神生命力，同时也避免家长的钱包被投入到课外
辅导班上，导致家长为了孩子把家庭资源耗尽。
在这种情况下，如果孩子出现了成绩不好不上
辅导班到底怎么办？首先要诊断问题的根源。我们之前讲了成绩不好的问题，要找到问题的成因。先看问题是偶发的还是持续的，是外在环境导致的，还是单纯的学不会。如果是外在环境，包括我们的教养方式出现的问题，你得遇到什么问题，解决什么问题。不能因为有同学欺负孩子，你给孩子报个课外班，这是没有针对性的。不能因为老师的教学方式让孩子不喜欢，或者孩子精神敏感脆弱，遇到困难就退缩，你觉得换个学区房就好了，不能解决的。
面对孩子的
学习成长问题，很多的家长把重心放在
辅导班、学区房和讲道理方面。首先要诊断问题，不要瞎花钱。拿几百万弄一学区房，真的就能给孩子未来吗？如果这样能给孩子未来，那穷人永远没有翻身的机会了，对不对？孩子好不好，不是取决于学区房，也不取决于上过什么样的
辅导班，主要取决有什么样的父母。哪怕学校不好，只要父母好，也能对抗环境的伤害。
我们期待整个环境变好，学校好，教育理念好，社会的支持好，家庭环境好，这是最佳的。如果这些非智力方面的问题，或者非
学习方面的问题都解决了，我们再来解决
学习的问题。是因为孩子后天智力不足，还是孩子没学会，还是不喜欢学、学不好，这些才是真正的
学习问题。如果不是后天智力的问题，是因为环境或关系的问题，得去解决相应的问题，最后才来解决
学习的问题。
怎么解决
学习的问题？如果成绩真的不好，不上
辅导班怎么解决？首先我们要通过突破一个学科成绩来解决他的
学习问题。如果孩子先天智力没有问题，后天智力是可以培养的。突破一个学科，也算是后天智力培养的一个重要的手段，它是一种快速解决问题的手段。怎么突破一个学科？首先确定一门学科，要突破数学，还是英语，还是语文？不能 7 个学科一起突破。不可能。有的家长贪心，希望孩子成绩好，希望孩子没有短板。但是你想想，一个人的能力是有限的，精力也是有限的。什么叫突破？突破就是图钉原理。就是把有限的力气集中在一个足够小的点上，很小的力气就能穿透木头。这就是图钉原理。甭想着所有方面都改进。
首先确定一门学科，找到真正不会的地方。你说陶老师都初三了，要
中考了，得赶紧把老师教的东西掌握呀。可是孩子连初一的内容都搞不清楚，让他去啃初三的东西，这是舍近求远，对吧？没有这个逻辑。必须找到真正不会的地方，先搞清楚。把现在的进度放一放，他要跟得上现在的进度，还有什么毛病？没问题了。他不就是跟不上吗？跟不上，你得解决为什么跟不上的问题。不就是以前的东西都不会吗？所以得从以前的问题上解决。
然后，用大量的时间。你说语文要求背课文，英语要求背单词，历史还要背，哪有时间去突破学科？哪有时间去突破数学？说这话的家长，从未有执行力。说要突破数学，就得突破数学，一个人就得学会放下，你不放下，怎么能得到。手上拿满了东西，哪有空手去拿新的东西，使用各种资源。
大家注意，
辅导班只是提高
学习的一种资源，而且这种资源极其昂贵，极其低效。为什么这么说？首先，如果孩子
学习不好，不想
学习，给他报了
辅导班，就算他通过这种方式提高了 3 分 5 分，不会从根本上改变他的命运。其二，就算他提高了 3 分 5 分，根本就不是他
努力所得，而是老师灌输的结果，所以就算提高了成绩，也不会通过做这件事情使他获得自我效能感，或者提高他的生命价值，或者提高他的自我评价。所以你去
辅导班是没用的。关键还贵，路上花的成本高，有时候还在外面吃顿饭成本更高。时间成本和金钱成本极高，但是成效极低，伤害性极大，甚至可能会永久性地消灭一个孩子
自主学习、自主面对的意愿和能力。所以我个人认为，如果不是到初高中临门一脚，你最好不要把这件事情当成常规的提高孩子
学习成绩的手段，这是毁人的手段。我已经把这个事情为什么毁人说清楚了，不知道你信还是不信。不管你信不信，反正我就是这么看的。信不信你自己去把握。你可以不信我，但是你应该相信教育部，应该相信全世界教育资源发达国家的做法，他们为什么要选择某些做法一定是有原因的。你必须去判断，思考。
最后，你必须要集中资源和力量去突破。我说的
辅导班是最差的资源，最不值得推荐的，伤害性最大。其实现在
学习资源根本就不是什么秘密，学校学的东西都是公开的，都是标准化的。在移动互联网时代，只要有手机，只要有钱都能买到，而且网上的资源都
比较便宜，线下
辅导班花一个学期的钱，12 年的
学习资源都有了。各种各样的教材同步详解、辅导材料、网络课程和
学习机器，有的是资源。而且这些资源十有八九比当地的老师水平更高，你信不信？最后要集中力量去突破
学习。什么叫集中力量？就是家庭要支持，孩子要专注。
如有家庭育儿困惑可私信咨询陶勇老师。