如何做好自然科学、人文历史艺术的铺垫？
孩子小时候重要的陪伴任务是做好自然科学和人文历史艺术的铺垫。
为什么有这个结论呢？我们简单说一下。
如果没有自然科学、人文历史艺术的铺垫，一个孩子长大以后，他是无法快速地洞察未知事物的规律的。也就是说他只能去做一些简单的事，只能做一些已知的事，甚至连己知的事他都不见得能做好。
我就举个简单的例子。同样是做家务，如果一个孩子难以从他曾经做过的事情中发现做好这件事情的规律，那么他就连做家务他也做不好。
真的是这样，你不要以为我们去做家务或者是做卫生是个简单的事，很多人连简单的事都做不好，而且做一辈子都做不好。
那你说是不是这个人笨呢？我们还不能简单地归因于笨，因为他很有可
能干别的事情挺聪明的。其实我们说他可能就是无法洞察。对于他来说，无法洞察已知事物之外的事情。甚至连已知事情的规律都洞察不了，所以说这种人连已知的事情都做不好。
你说你这孩子能挣大钱吗？当然我们可以认为一个人做简单的事情也可以获得养家糊口的钱，也可以获得简单的快乐和幸福，这没问题。但是他自己会遭遇很多挫折。
你别说别人去指责他做不好一些事情了，我相信连他自己都会认为自己有很多事情做不好，你说这种状态有多难，多痛苦！至少目前在我们这个社会中会有很多负面评价。这种情况难以掌握初中及初中以上的知识，为什么呢？小学没问题。小学就是一个基础的认知，就是四则运算常识，初中就需要有抽象
学习的能力了。什么叫抽象
学习？就是你熟知的事物之外的东西的
学习。你就要进入这个领域了。如果你没有洞察未知事物的规律，就必须要手把手的教才学得会。那现在抽象
学习，没有人手把手教你了，那你就学不会了，难以应对未知的挑战了。有没有那种这也怕那也怕的？比如说你给他买个洗碗机用。洗碗这么简单的事情需要洗碗机吗？你买回来万一不会用怎么办呢？
然后你给他买一个新汽车。这个汽车不要太复杂，不要太先进，不要太大，要不然不好开，你跟他诉说什么新的东西，他都怕都退缩。他都不敢去尝试。所以你说这样的生活，咱别说社会对他的要求了，他自己也很难呐！看不到希望。
所以小时候重要的陪伴任务就是要做好自然科学和人文历史艺术的铺垫。因为只有做好这些铺垫了，孩子才拥有抽象
学习的能力，洞察未知事物规律的能力。那为什么是自然科学呢？为什么不是别的呢？为什么不是什么奥数？为什么不是什么英语呢？但是我不是说英语不重要，我说的是整体来说很重要的东西。为什么要研究自然科学？这是万事万物的基础。这也是最容易得到的无处不在的一个教育环境。
大自然无穷无尽的资源都是开发我们认知的一个最好的工具，所以研究自然科学是了解万事万物的基础，而且我们身边的这个世界它就是大自然。那你说我们生活在城市，城市也是大自然的一个组成部分，也可以开发出生存与发展的基础认知能力。
如果一个孩子，他对身边的事物不了解，如果不了解水、不了解沙子、不了解石头、不了解树木、不了解植物、不了解动物、不了解人……那他怎么生存呢？所以它是生存与发展的基础。
认知能力，只有在此基础上才能发展出对于未知事物的洞察。你没有办法直接对一个孩子去讲，这个公主和那个王子，然后他们相爱了。为什么呢？他必须要先有一个基本的认知，石头、沙子、城堡大树、天空是不是他必须要对大自然有一个基础的认知，他才能在这个基础上发展出我们社会性的东西。所以这是基础的基础。那为什么要研究人文历史呢？就是了解基本的人性需求，了解那些了不起的人，做的了不起的事，同时他要构建一个成长的榜样。如果你不了解人文历史，那你孩子除了看电视玩游戏，他还
能干什么？他的偶像难道是喜羊羊？难道是熊大熊二？你都不同意，不想让奥特曼等这些人成为你孩子的偶像。你肯定不同意。那你不理研究人文历史，你从哪里来找到孩子偶像？难道你生活中有很牛叉的人吗？不可能！当然也有，我们说这种富二代、官二代，这些艺术家的二代，那他们肯定认识一些牛叉的人。但是他也不能覆盖更多的范围。而且他所了解的环境其实是他们父辈提供的一个环境。比如说我是一个富二代，那我父母做生意做得很成功。但是我不见得喜欢做生意，所以他们那些环境对我来说不够丰富。所以人文历史能够帮助我们了解那些更多的了不起的人所做的了不起的事。
只有这样才能超越我们家庭的局限，才能超越我们父母的局限。对吗？如果没有这些东西从哪里去超越？你说凭想象，想象也得有根基。这个根基难道不是已有的历史、已有的人文吗？了解他们这样做事背后所代表的人类精神，了解这个世界为何会发展到现在这个样子。你说这事重要还是不重要？
我个人认为一个孩子关注这些东西，他能学不好历史、能学不好政治、能学不好语文吗？那你研究人文历史，那你这么三大学科都解决了，你还费那个大的劲，死记硬背干吗？
我儿子学历史从来没有死记硬背过。我儿子学英语，现在也从来不背。也许他刻意记忆了一下，但是跟我们现在
学校老师要求的那种死记硬背不是一回事。你说这么好的
学习方式，这么有趣的生活意义，人生意义，同时考个好成绩还不费劲，你说这事重要还是不重要，难道不比
学校老师要求的完成作业死记硬背更重要吗？
为什么要研究一些具体的艺术？我刚才讲，研究自然科学，研究人文历史，这个具有现实的意义。非常实用的意义。那艺术有什么用呢？这玩意到底有用还是没用啊？如果说他没用，为什么生活中处处充满了艺术呢？昨天我还读到一句话，喜剧演员特朗普同学也曾经说过一句话，别人都是画画演奏音乐或者创作什么东西来玩艺术，我也玩艺术。我怎么玩？我就赚钱。我赚钱的过程就是我创作赚钱艺术的过程。
我也觉得他说的太有道理了，你别看这个人，他有时候说话不太靠谱，但是他其实他做了很多靠谱的事。
你想想，他如果做的事情不靠谱的话，他不可能成为亿万富翁。不可能比我更成功对不对？可见他说的话十有八九都是对的。至少比我对得多，所以我很佩服他这个对于艺术的看法。那我说一下我对艺术的看法，艺术带来美好的感受。我一直在讲美是什么东西？所有美的东西都是有利于生存与发展的东西。美食是营养价值高的食物，美好的环境是有利于人类生存的宜居的环境。我们都会觉得有山有水，是不是有山有水，然后生物多样性，这样的地方就是宜居的地方。你为什么会觉得这样是美景呢？因为它对于人类生存与发展至关重要。那你怎么不觉得垃圾场很美呢？因为那个地方没法生存。
那美人是什么？美人就是代表健康基因。帅哥代表什么？帅哥代表男人帅，代表他有健康的基因。富呢？富说明他有资源。我们说高智商的基因是没问题的。所以高富帅、白富美这些标准都是评价一个人的基因或者是他的这种环境。他自身带的这种资源是不是有利于未来的生存与发展？这就是美的感受。艺术带来美的感受。艺术意味着人类操作能力的边界。比如说我用铅笔画了半年的时间画了一个很大的作品。然后作品细节丰富，非常震撼。那你说这个作品有用吗？没什么用，确实是没什么用。但是它意味着我在某项技能上已经达到了人类的最高水平。当然不光是我的操作能力，还包括我的意志力，包括我的对这个世界的理解能力。实际上它就意味着这个人的操作能力的边界是很大的。代表它相当于是我们人类文明发展的新的边界。那你说它有没有价值？它不光对人类文明有价值，当然更多的是代表精神上的价值。
研究创作艺术的过程，就是人类拓展操作能力的过程。这个过程让人获得自我效能感以及对未来更多的希望。这就是为什么要去研究艺术。为什么要让孩子学会一种乐器？这是我一直提倡的，一定要去学会一种乐器。你在这个过程中就是一个自我疗愈的过程，也是你真正的学会如何学会一项技能的过程。
当然我们中国人的聪明人太多了，他们发现这个事很重要，所以他们把这个事变成了一个赚钱的过程。然后他们又不想用生命去影响一个生命。他们就用什么来影响呢？用语言，用行为暴力。所以我们中国
学习乐器的儿童非常多。但是我们整体在世界上的音乐界的地位是非常低的，极低。为什么呢？因为我们这些孩子学会了乐器，都是在暴力的逼迫下学会的。有语言暴力、表情暴力、行为暴力，用暴力的方式去逼迫一个孩子掌握创作美的能力。你说这个事情是不是十分的分裂？这个事情就经常发生在我们的身边。所以我今天在这里讲，一定要去追求人文历史艺术。但是不是让你用暴力的方式或者用功利的方式。如果一旦陷入暴力，一旦使用了这种功利的目标，这个事变得毫无意义。它不仅不能给人带来美好的安全的感受，不仅不能拓展人类操作的边界，它反而是让一个人感到生活痛苦无意义的一个过程。所以我们父母或者我们的教育者，你如何去实施教育，决定了这个孩子未来能达到的一个水平，或者叫他的人生的高度。其实把孩子带好并不一定会比使用暴力更难。反而我倒认为用暴力的方式、用功利的方式是世界上最难的方式，因为成功率太低，失败率极高。而我推崇的这套东西是世界上成功率最高。而且所有人都能够获利，所有人都能从这个过程中得到成长，满足、得到安全的一个过程。
难道这还不够好吗？难道这个东西不值一百万吗？
我们来看如何去研究。从简单的方式入门，不要一上来，就严苛地按照专家制定的那个方案。不管什么专家，一定要想办法让孩子喜欢上他。不管他专不专业，喜欢才是首先重要的，他要不愿意干，你教得再好也是扯蛋。第二，沿着认知水平的发展而创设进步的阶梯。
你不要按老师设定的那个
学习进度，你要按孩子的成长进度。这就是很多孩子为什么会学无所成，一事无成，越学越痛苦，越学越
厌学，最后彻底
躺平的根源。为什么？你要让他来按你的节奏，而不是你按他的节奏来
学习，这事能成吗？这不就是把一只脚给削尖了，去适应一只小鞋子吗？
应试教育，应该是让这只鞋来适应这只脚，对吗？所以一定要沿着孩子认知水平的发展来创设进步的阶梯，而不是按学校的进度、老师的进度，按那个聪明孩子的进度。为什么一年级的孩子这个家庭鸡飞狗跳，原因很简单。老师把所有最优秀的那个孩子的最优秀的能力作为一种标准下放给家长，那他能不鸡飞狗跳吗？
实施过程激励，让孩子学有所成。最终为初高中阶段的
自主学习做好基本的认知准备。
厌学的孩子、对什么事情都不感兴趣的孩子，然后不肯
努力的孩子，你去看他的家庭。绝对这些点都没有做到过。
这个话题我们就聊这么多。喜欢请点赞转发关注，点头像进去找专栏和橱窗购买陶老师课程。