小学生很晚才写作业，对老师布置的作业抵触，这是厌学吗怎么办
说话人 1
陶老师，孩子四年级，总是吃好喝好玩儿好，看电视很晚才去写作业，导致晚睡，第二天无精打采，但又非要自己开闹钟，叫我买本奥数书。他说破解一道题很有成就感。但有时候对老师的作业边做边拍桌子骂出题人，说老师专爱出一些弯弯绕绕的题目折腾人。
这是
厌学吗？这位家长说孩子是不是
厌学了？
说话人 2
谁喜欢
学习啊？有几个人喜欢做奥数，他是其中一个。但是喜欢奥数的人很少，喜欢语文的人也很少。除非他有数学
禀赋，除非他有语文
禀赋，否则没有几个人喜欢
学习的，所以我觉得这个孩子他是一个正常孩子，反而是很多家长不是正常的家长。他觉得一个孩子就得
学习，不管你承受得了还是不承受不了，不管你认为重要还是不重要，那你就应该
努力学习。我觉得有这种想法的家长是有问题的。而这个孩子是一个唯一清醒的人。这个事情让我想起了鲁迅写的狂人日记，那个疯子是他们村里面唯一清醒的一个人，其他人都已经被洗脑了，已经被温水煮青蛙煮得要死不活了，疯子是唯一清醒的人，我认为你的孩子是正常孩子。他敢骂这个出题的人，说明他看懂了出题人的意图。为什么要骂呢？因为你这不是折腾我浪费我的时间吗？我作为一个小学生，那我不应该做那么多题，我应该花更多的时间去摸爬滚打，然后去户外探索，你就出这些题，你不是为难人吗？你这不是伤害我的生命价值吗？不骂习以为常，认为自己就应该去做那些不该做的事情，这种孩子才是傻孩子，才是不正常的孩子。所以我觉得你的孩子还保持一个正常的状态，你这个妈妈是怎么养得这么好。
说话人 2
第二，为什么要晚写作业呢？那不就是没玩够吗？那为什么他就玩不够呢？因为白天没玩够吗？白天学的太多，玩的太少，限制太多，自由太少。那你不去找这些问题呢？为什么学那么多，为什么限制那么多？自由又那么少，我们要去解决这个问题。如果在
学习上承受的痛少，他就不需要花那么多时间去玩。
一个孩子是热爱
学习的，他应该是整天都在为自己下一步的发展而反复地去演练，反复地去操练。只是孩子真正发展的任务跟学校要求的那个任务，不是一回事。所以我们说学校强调对孩子的那些东西是不合理的，它不是因材施教的，不是孩子最近发展所缺的，这才是真正的问题。
说话人 2
你不去保护你的孩子，你的孩子天天做无用功，然后在学校生活没自由，在大量的
学习的情况下回家来仍然花更多的时间去
学习，然后让他尽快地
厌学。你疯了！所以你的孩子就是因为没玩够，所以才晚做作业，夜晚睡，因为他晚睡，那么属于他自由的时间才多一点点。多么可怜的孩子，而他早上又要开闹钟早起，那说明是他是一个讲原则的孩子，说明他是一个没有放弃未来的孩子，说明他是一个愿意责任承担的孩子。
所以我看到你这个孩子满身的优点，非常艰难地活着，非常艰难地去自我追求，自我疗愈，在这种险恶的环境中还茁壮成长，在盐碱地里面还孜孜不倦地生长，简直就是奇迹。向他致敬，我们父母一定要有这样的眼光，要有欣赏孩子的眼光，要有看到孩子不容易的眼光，要有慈悲心，要有爱人之心。否则你的孩子没人去爱他，没人在乎他心里的需求，他不就变成孤儿了吗？我们讲孤儿是没有资格活到成年的，孤儿更不可能使用别人的资源，所以他一定是活不到成年的。
你想不想让你的孩子变成精神上的孤儿呢？还是让他变成一个有爹有妈的孩子呢？这就是我们父母能不能接受孩子能不能接纳孩子，能不能付出更多的爱和
努力来疗愈孩子，让孩子能够在这种险恶的环境中能够幸存下来，而不是到了初高中就
抑郁症、空心病，然后
躺平得过且过，混吃混喝对不对？这是你需要去面临的一个挑战。
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