高中孩子模拟考不佳遭同学嘲笑比较受伤，父母如何判断是否要干预？
“男孩，前两个月一直沉迷手机，去学校上课总睡觉。最近住校去了，老师说表现还不错，因为前面落下了一些课程，有的科目有点吃力，模拟考试没考好，被同学嘲笑了，孩子很受伤。问这种情况我们怎么去开导孩子。”
我也不知道怎么开导孩子，他很受伤。我觉得受伤这个事是好事，他受伤了他就会想办法去解决这个问题。没有考好，他就得想“我怎么才能考好呢？”这是他要去想的事，你不用去操心，除非孩子出现了显著的行为的退化，不想去上学，然后就是唉声叹气，无法专注。
如果出现这些症状，我们家长应该关注一下是不是要去看一下病或者是去咨询一下。如果没有症状，那只是有点沮丧，有点不开心。那我倒是觉得这种事你就让他不开心，你不要管。你就仔细观察，只要没有出现持续的退缩的行为，那你就先观察。
我觉得一般的问题，孩子们都可以挣扎一下，然后最后跟现实做一个妥协，接纳现实。要么就接纳现实，要么就超越现实。这是大多数孩子面临挫折的一个选择。当然少数孩子在挫折面前，就选择了退缩。这样的孩子其实不仅仅是这件挫折事情带来的一个问题。我们说这件事情实际上是一个应急事件。但是真正地造成他退缩，停滞不前的原因很有可能不是这件事情，而是他长期以来的精神压力。当然你的孩子并没有出现这个明显的或者持续的退缩行为，所以也不能认为他有什么毛病。
一段时间内的情绪紧张，这很正常。哪个人都会遇到这样的事。咱们成年人有时候说错话，搞砸事情，领导的任务理解错了或者是没有完成，那有时候也会挨批评，也会受挫折。那怕什么的呢？孩子的事情我们多观察，如果持续退缩，我们再介入。
因为我并不清楚这个孩子到了什么程度，所以我没法说的太多。但是按我的这个思路去面对，家长不要过度反应。我们家长不要把小事看大，也不能把大事看小。咱们得把握一个度。这个度是什么呢？我觉得就是一个智慧，父母应该有的一个能力。这个能力属于什么呢？就是观察孩子情绪的变化。观察这种变化是一个常规的变化，还是一次特殊的变化，还是说是一次偶然。我们父母需要有一些基本的常识、基本的能力，这个能力是通过持续地
学习，不断地
学习来达成的。
