为什么要无条件接纳孩子？怎么做才能称之为无条件接纳？
为什么要无条件接纳孩子？无条件接纳和放纵的区别？
无条件接纳指的是孩子做不好的事情，我们应该无条件接纳，就是孩子他是未成熟的，成长过程中他当然有很多做不好的事情，当然这个做不好事情又分为几个方面来看，既有他想做好，但是做不好的部分，那是叫能力不足，或者是他正在
学习如何做好的过程中，他的现有经验不足以支持他做好这个事情。还有一种是他不想做。不想做他当然就做不好了。所以我们要去分辨到底是属于哪部分不想做，我们要解决他为什么不想做，对不对？那他想做，但做不好，我们得去解决。他做不好，他为什么就做不好？我们去解决这个问题，所以我们家长一定要把问题精细化，我们家长的思考也要精细化，你思考越细致，那么你越容易搞清楚问题成因，你的解决方案才越容易有针对性。所以他的问题成因不一样，解决方案也不一样。
不管是他想做做不好还是不想做，这两种都属于他当下的能力不足以支持他做好这件事情，所以你就只能接纳。你可能说，陶老师他明明能做好这件事情，但是他就不做，那你让我怎么去接纳他？我们接纳是不是因为他做得好才接纳？他要做得好，那谁都能接纳，最重要的是他做不好的时候需要接纳。如果你不接纳，你要去纠正他，你要去逼迫他，那这个时候他就会受到伤害。他做不好，既有他能力不足，也有他没有做的意愿的原因。不管什么原因，他就是做不好。他做不好，你又去伤害他。你伤害他就意味着削弱了他的精神生命力。你削弱了他的精神生命，他就更没有意志力，更没有勇气去做好事情，他就更做不好。你到底是想要让他做好，还是想要让他做不好呢？如果你想要他做好，你就应该给他更强大的精神生命力，他才能坚持做，他才能有勇气做。
如果说他不知道这件事情的重要性，那你得让他知道，你得让他有远见，你得让他想明白这件事情对他意味着什么！如果他想不明白，他凭什么去做？小的时候孩子听你的。孩子听你的，那是因为不听你的他会遭遇灭顶之灾，并不代表他就应该听你的，或者不代表你说的就是对的，所以你不能因为孩子以前听你的，你就是对的，或者听你的就会有好处。
我个人认为人类文明之所以滚滚向前，大概率就是因为新一代不听老一代的话。如果新一代都听老一代的话、都做老一代认为重要的事，那就不可能有新的东西出现，新的希望出现。
我推荐大家看一部电影叫《疯狂原始人》。这个电影大概就讲一个问题，就是年轻人就不应该听老年人的，否则一点希望没有。我们刚才从一个逻辑上去证明，就是你的孩子不管是一不想做，还是想做也做不好，他就不应该遭遇你的否定，你就应该接纳他做不好。如果你不接纳他，你想要去纠正他，想要去逼迫他，他受的伤害越多，他就越做不好，那这事就更没有希望了，最后就彻底
躺平给你看，最后你就没招了，对不对？所以从这个角度来说，你必须要真正理解放纵这个概念，你必须要明白我们另外一个底层逻辑，就是一个人必须要遵循做人做事的底线。这个底线你可以理解为一个规则方针，不管是什么，在我们看来就是人类的底线。那是什么呢？就是一个人不可以伤害另外一个人，他人的财物未经许可，你不得轻易使用，当然有例外，生死存亡的时候你可以用，但是你也不能导致别人的灭顶之灾，所以这个底线是所有人都必须要共同遵守的法则。那什么叫放纵？就是你明明看到这个孩子在违反一个人的底线，你仍然不去教育他，让你的孩子没有底线。比如说你的孩子偷拿同学的东西回来，当然偷拿东西回来他有各种各样的成因。今天我们不讨论偷拿东西这件事情，你就伤害别人的利益，或者叫他人的财务未经许可不得轻易使用，你这叫违背了做人的底线。
如果你看见你孩子在做这个事情，你仍然没有反应，你不跟他强调这个做人的底线，你没有去制止他，没有去教育他，没有让他去挽回他造成的损失，这就叫放纵。所以放纵不是不管，而是不去管违背底线的事情。那你的孩子不想写作业，那这叫不叫放纵呢？这不叫！你孩子不写作业，他又没有伤害别人，你不去管理孩子不写作业，这个不叫放纵，这叫把责任落实到孩子身上。
学习是他的事情，他不完成作业，老师要去找他，所以你去帮他解决了。你去敦促他，你去辅导他，你帮他解决今天的难题了，他就不能面对这个责任了，所以好像你很负责任，其实你剥夺了他承担责任的机会，因此你这个行为才叫放纵。当然也不完全叫放纵。所以真正的放纵是什么？是明明看见你的孩子在违反做人做事底线的规则的时候，你仍然无动于衷，你甚至认为这样做是合情合理的，这才叫放纵。所以大家一定要学会独立思考，不要觉得我不管孩子就叫放纵。你不管孩子，这是一种战略性的选择。我把责任落实到孩子身上，而不是我帮他扛下来了，这叫把孩子成长的空间、成长的权利还给孩子。所以你们一定要搞清楚，什么叫放纵，什么叫不管，什么叫责任承担。说实话，你不要动不动去管你的孩子的这个
学习和他的任务完成情况，这对于一个家长来说，是一个很大的挑战。只有有远见的家长，有勇气的家长，坚信孩子能够成长得更好的家长，他才敢于去真正的不管。
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