为什么有的孩子，上学的时候有各种各样的不舒服，甚至是病痛？
孩子一上学就各种不舒服咋回事？为什么有的孩子上学的时候有各种各样的不舒服甚至是病痛，很多家长是都很理解。这个孩子他怎么就一到学校门口或者是一想起要去学校，他就有各种各样的毛病，各种各样的不舒服，他到底是什么毛病呢？很难理解。但是你说他真有病吗？然后你带他去医院检查，好像什么病都没有。而且他只要离开学校或者是只要不面对
学习任务，好像这个孩子都一切正常。那时候家长是很难理解的，感觉孩子好像是故意生病甚至是装病，然后就特别想要鼓励孩子去坚持
学习，但是我们发现这件事情是收效甚微。
首先我们要去知道一些事实，有的孩子在上学的时候各种不舒服，他真的是不舒服，真的是生病。但是你去医院检查查不出病因，但是他真的是有这样的反应，有的是胃痛，有的是头痛，有的是拉肚子，有的是发烧，各不相同。那这些孩子他们有些共同的特征，往往都是高发于初高中，极少部分是小学高年级，但是大部分都是初高中。那这些孩子还有一些特征，当然不完全是，但是大多数符合，比如说小的时候都
比较听话，老师说什么重要，那就去做呗，妈妈说这个事情重要，那就按妈妈说的去做，或者按爸爸说的去做。小的时候
学习习惯都
比较好，小的时候成绩的排名
比较高。而且他们热衷于
学习。为什么呢？因为
学习很有可能是他们生命价值的主要来源，这就是这种到初高中阶段，经常一面对
学习或者一到学校门口就容易有这种病理的特征。
这些孩子听话
习惯好，成绩好，把
学习看得很重要。那你说这些孩子他为什么一到学校门口就容易退缩病变呢？
厌学了吗？
厌学了干不了这个事儿了，但是又必须要干，那是什么感觉？那就是明知山有虎偏向虎山行，那不就是去送死吗？明明知道这个炉子是烫的烧红了的，从这个自保的角度来说，你肯定是想要逃避的，但是别人告诉你不能逃避，你要逃避你未来就更完蛋。那你说他到底怎么办？逃避了未来要完蛋，不逃避现在就要完蛋。所以没有办法他的身体就产生病变。那产生病变就有一个堂而皇之的理由。我生病了，我不能再
学习了，所以这种病它就是被逼出来的。当然我们有的人说这叫心理问题。哪里有什么问题？没有问题！我们说这个孩子他是正常孩子，傻孩子才会明知山有虎，偏向虎山行，傻孩子才知道这个炉子是红的是烫的，他还要用手去摸，那是笨蛋才干的事儿。所以这个孩子没有问题。而那些明明知道这个炉子是红的是烫的，还要让孩子去摸的人，他们才是真正有病，不光有病还坏。这样的问题我刚才已经讲清楚了，现在去做，现在受不了，现在不去做，未来要完蛋，这孩子没路走，然后只能生病，精神上痛。那你说为什么就这样了呢？很简单，
学习意志力已经耗尽，
学习过程痛苦无意义，在智力上、在精神上源源不断的在付出，却很少得到补给。说白了就是只问付出没有奖励。我们小学的时候经常做一道题，一个水池子灌水的速度是多少？放水的速度是多少？那孩子在
学习这个问题上，就是这个水池子它放水的速度快，放水量大，但是几乎没有去补充水。你想想你就三峡大坝你能放多久，三峡大坝的水你也放不了一年。如果没有母亲长江的源源不断的注入三峡大坝，他也会断流。这个孩子源源不断的付出了多少年？所以孩子是整体自动的一个选择，就是它的生存智慧告诉这个身体你不能耗尽，你再耗尽你现在就彻底完蛋。所以你现在必须要生病，生了病你就不需要继续投入了，你就可以躺一下了。所以我们要听从内心的声音，要听从身体的安排。这就是为什么有的孩子上学的时候会有各种不舒服甚至是病痛。
喜欢请点赞、转发、关注。