为什么孩子需要边听音乐边写作业？父母看不见孩子需求直接干预会怎样？
孩子边听音乐边写作业，好处多多，父母能别再管了吗？初一男孩写作业喜欢听音乐，他说他能安心写作业，音乐不影响他，可是在学校做作业也不能听音乐呀，该怎么跟孩子沟通呢？
孩子们都有一种感受，就是什么好玩、什么有趣、什么美好，家长一般都不愿意满足。你说这些家长什么情况？就只想让孩子去做那些无聊、痛苦、难受的事情。凡是人世间美好的东西，他们都反对。你们说这些家长是不是特别变态？
当然我不是在骂你，我是在骂很多家长，孩子为什么需要听音乐？我初中的时候，收集了好几十盒磁带，我就是写作业的时候听音乐，相信那段时间我的音乐鉴赏能力有了极大的提高，对于我的记忆力也有极大的提高，关键是我度过了快乐的三年初中。
为什么要听音乐？因为
学习太无聊，
学习太痛苦，如果不听音乐就不想写或者写一会儿就难受，就浑身发痒。所以听音乐是面对有难度的
学习任务，或者面对某些痛苦的一种疗愈方式，就是用一种快乐去对抗痛苦，从而让痛苦的事情能够完成。当然有的孩子是听音乐，有的孩子是干别的，每个孩子干的不一样。不管是什么，我们说都是孩子应对现实痛苦和压力的一种策略。
这影不影响
学习效率啊？当然影响了对不对？但是谁要
学习效率?!要
学习效率干嘛？我写得快，你就多布置点作业，我提前完成，你再给我布置黄冈小状元？孩子不想要
学习效率，只有一些
看重学习、脑瓜又聪明的傻孩子才拼命的把
学习任务完成，然后再给他布置一点作业。
这个孩子聪明，能够让痛苦的事情变得有意义、有乐趣、有快乐，还能疗愈自己，让自己能够咬着牙坚持完成
学习任务，而不会提前放弃。所以你应该给孩子掌声，应该给他发勋章——你是我们家里面最强勇士，面临困难，你想方设法自我激励，用了不伤害别人的方法去完成了不可完成的任务，也是我们家里的功勋。最后你发现这功勋有什么用，他付出这些，拼命去完成这些
学习任务没什么用，得让他们干点他们
能干的事儿。如果他们
能干的事，不给他们机会，他们可能有一天也不想合作了，或者是合作不了了。
为什么呢？如果他不一边疗愈，一边完成任务，如果他只是完成任务不疗愈的话，他的生命力很快就会耗尽。有没有那种小时候听话、
学习认真的孩子到了初二、初三、高一学不进去，上不了学了，有没有？你以为孩子是怎么回事呢？不就是在
学习过程中没有疗愈，只有付出。所以这个孩子了不起。
如果你打败了孩子，说服了他，他就没有疗愈动作了，或者是他换一种方式疗愈。换一种方式不可能比这个方式更高效了，因为孩子都会琢磨回家的方式，你要打败了他，不管你在哪里学到什么好方法，让孩子养成好
习惯，提高他的效率，养成他的自律，不管你在哪儿学的什么方法，如果他
学习的痛苦和压力得不到疗愈，那么他付出的一直在增加，得到的一直没有新的增加，迟早会出问题。
如果相信别人的方法，这个事迟早会来找我们。如果你很强大的话，如果你害怕跟孩子沟通，你没办法，不管他、不呵斥他，那就对了，他就有机会去自我疗愈，他就还能坚持一段时间。
但是谁也不知道他在现实生活中遭遇的痛苦和压力，这个压力到底有多大，速度有多快，所以你必须还要给到他更多的生命价值来跟时间竞赛。你得跑过压力和痛苦，否则跑着跑着也会倒掉。你面临很重大的选择，这个选择不是说服孩子不听音乐，你得找到别的疗愈方式或者降低
学习的压力，不能什么都不做，只剥夺从未奖励，那肯定好不了。
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