如何避免孩子被
应试教育伤害？大家注意，我说的是
应试教育，不是每一所学校，有的老师，他实施的是新式教育。
应试教育一定是有伤害的，而且伤害一定是大于它的成长的，否则它也不会是叫
应试教育。所以
应试教育一定是有伤害的。如果你确定你孩子接受的是
应试教育，非常非常不幸哈，没有太多的选择。期待我们的教育改革最后走向什么方向？教育部门给每个家长发放教育券，由家长拿着教育券自己去寻找他理想的学校。理想的学校收到教育券，去向教育部门领钱，也就是说应该把选择权给到我们的家长，这才是一个理想的教育环境。但是很不幸，现在没有这样的环境，所以我们必须要去认识到这种
应试教育的伤害，我们要避免这种伤害，或者化解这种伤害。因为你确实是没有更好的选择，所以你必须要做，至少在很长一段时间内，你需要做这个事情。
具体怎么做呢？第一，不要看重成绩。大家注意平时成绩意味着什么？平时成绩如果你的孩子没有考得太好，你不要怕。因为考试是考给老师看的，不是考给学生看的，也不是考给家人看的。成绩是给老师看了，让老师去了解班上同学的
学习成效，如果普遍不好，说明教学方式出现了问题；如果个别同学不好，说明个别同学的思想上或者精神上出现了问题。平时成绩是老师随时了解他教学成果的手段，不是来逼迫，也不是来威胁孩子的手段，我们家长必须要清楚这一点。当然，说实话，很多老师都不清楚这一点，其实月考也是这个意思，期末考试它也是这个意思。我简单点说，考试是在考老师你到底教的好还是不好，如果一个会教育的老师，他会去不断的调整方式来匹配学生的需求，对不对？对教育来说，学生是脚，教育是鞋，应该由鞋来适应脚，而不是脚来适应鞋。所以考试是让教师为每一个学生匹配一双合适他的鞋。教师不要搞反了，如果教师搞反了，让学生来匹配你的教学，我告诉你，这个孩子的潜能是无法发挥的，他甚至会有会出现中途退场，一个孩子，他穿 42 码的鞋，你偏要给他一个 38 码的鞋，你觉得他穿着能奔跑吗？他不光穿着不能奔跑，而且他穿着疼，会出血，最后就跑不完全程。所以我奉劝天下的教育者，包括我们的
学校老师和家长，一定要清楚的知道，考试是帮助我们发现学生所需要的那双鞋，而不是去让学生把他的脚削掉来适应我们的同一双鞋。家长你不要简单的用别人的方法去套用你孩子，你不要看别人在学什么，你孩子就要学什么，一定要去研究孩子需要什么。学校的教师也是这样的，好的教师是他应该准备很多通用的鞋码和材料，一看你的鞋是多少码的，立马选一个合适的组装一下就行了，这是好的教师，不要高标准，严要求。什么叫高标准？要完全按标准来的完成作业，这就叫高标准。如果你的孩子很长时间都无法达标，你却总想让他达标，这就叫高标准。不要认为别人都能完成老师要求，那就必须要完成。你要用别人的要求去要求你的孩子，不就是用别人家的鞋去让你孩子穿别人家的鞋吗？你觉得那行吗？不要完全按老师的要求去完成作业，特别是你的孩子很长一段时间都难以完成的情况下，你就不要去追求完全达成。不要完全在规定的时间完成作业，咱们能完成基本完成就行了，干非要在 8 点钟前完成，干嘛非要回家来先完成，有这个必要吗？不要把
学习变成一件痛苦和难以承受的事情，这样的话就会越来越难。几乎绝大多数，几乎所有的
磨蹭和拖延，都是因为做这件事情痛苦。为什么痛苦？因为你把这件事情变得痛苦。你为什么把这件事情变得那么痛苦呢？因为你总想让你的孩子去达成别人的要求。你为什么总想让你的孩子达成别人的要求呢？因为你愚蠢，你没有教育智慧，你的孩子能力不足的时候是达不成的。孩子能力超前的时候，这点要求太简单了对不对？怎么能让你的孩子的脚适应别人的要求呢？他只能是让别人的要求适应他的脚，这才是教育。
避免完成无用的
学习任务。什么叫无用的
学习任务？举几个简单的例子：死记硬背单词，死记硬背课文，学会了马上就要写，会学了马上就要能做。对，这就是无用的
学习任务，没有意义，做起来困难。如果非要做到，那就要耗用孩子的意志力。如果你现在就把孩子意志力耗尽了，过一段时间
躺平给你看。你的孩子
躺平了，请问老师负责吗？老师说我只是一个要求，我又没有逼着他去做，我又没有逼着他
抑郁。那谁逼他的？他不是你自己逼的吗？大家一定要搞清楚，学语言不是死记硬背来的，学语言是天天用这个语言才学会的，我说的是用这个语言，而不是死记硬背学语言。哪个孩子学说话是死记硬背学来的？死记硬背课文有啥用？这个课文跟你孩子没有半毛钱关系，他背会了，他过两天又忘记了，那你死记硬背干什么？你还不如考前再死记硬背，或者是我就不要这几分，好还是不好？我争取把别的分全部拿下，我就不要这几分，行还是不行？或者是考个及格怎么着？你现在学的这些课文不都是一个通用知识吗？通用知识我死死记硬背着干什么？什么叫通用知识？通用知识是可以简单的去通过再次
学习得到的东西，既然小孩子都能学会，那以后还学不会吗？还有就是学了必须要听写，学了必须要全做对，谁给你这种要求的？如果我学了就全做对，不是每个孩子考清华北大了吗？可见学了也不可能全做会。你全做会了，你也考不上北大清华，那就说明这件事情根本就不靠谱。
学习是一个螺旋进步的一个笔记，我今天学了几个东西，我当时确实是我认识了，但是回来可能又忘了。但是明天在课堂上又讲了这几个字，又用上了这几个字，我又想起来了，我又忘了。后天我又看到了这几个字，我终于把它记住了。一个礼拜以后，我终于能写全了。但是我今天学了。你干嘛非要让我必须要掌握？
学习是这样掌握的吗？所以，你只要超越孩子的
学习规律去做事情，你的孩子必将痛苦。一旦痛苦，就会
厌学，一旦
厌学，未来就没有希望。老师的要求不见得是对的，他要会教好孩子，你孩子
学习能那么费劲吗？他就是教不好孩子，很多老师是用一双鞋，让不同的脚去穿，你觉得这靠谱还是不靠谱？连这么不靠谱的事情你都要相信他，你疯了你。所以我基本上是不相信一个老师说的，他只是带着你去学这些知识，他要不带着你去学，可能你想不起要学这些知识，他只是带着你去学。其实
学习的主体是孩子，不是老师，
学习的方式是孩子，而不是老师。孩子才知道他该怎么学，他该学多少能学会。别在
学习上投入太多的时间。这个时间已经足够长了，已经比一个人上班的时间还长了，你还要给他再用更多的时间，你疯了。写作业的时间也足够长，不要再额外增加什么预习复习什么练习题，不要再额外增加了，你实在要拿个好分数，你在考前期间一个礼拜开始练习，可以。你不要在日常生活中这样去干，日常生活这样去干，会让你的孩子很多关键的能力就发展不起来了，因为他的时间资源是有限的，他的精神生命力也是有限的。
我们现在讲的是如何避免孩子被
应试教育伤害，这些事情你必须要真的去做，不是说。而比如陶老师，你讲的太有道理了，现在的教育真的是很气人，什么也没干。这种家长，我们说叫执行力弱的家长，他其实表面上看似执行力弱，本质上来讲是他没有听明白我们在讲什么，虽然他听明白了，但是他真的没有听明白，他要听明白了，他会吓出一身冷汗，惊叹一声，幸好我听到这个东西了！幸好我明白这个东西了！如果他没有这种感觉，他一定不会去做。他不去做，什么也不会改变。他只能得到一个
应试教育下的潜能尽毁的学生，他的孩子以后找工作困难，遇到困难就退缩。他还会这么想，他说幸好当时我逼孩子一把，要不逼他，他现在还不知道在哪儿撒野呢。你信还是不信？
让孩子的生活有多元的快乐来源。为什么要有快乐来源？因为现实，因为
应试教育太烦人，太痛苦。你要说
应试教育不烦人，不痛苦，我认为你没有人性。一个哺乳动物，一只狗都比你家孩子幸福，你居然看不到这一切，所以你是没有人性的。当然我也不是骂你，我是想让你顿悟，但是不知道这样说狠话能不能让你顿悟。所以我们必须要有足够的快乐来对抗这种痛苦，他才能综合这种痛苦，才不会让痛苦持续增加，彻底压垮你的孩子。那些
厌学的，那些无所事事的，那些什么也不干的，那些
躺平的人，都是痛苦累计增加，最后痛不欲生，最后彻底放弃的现象。你是否想要得到这样的结果？你自己来做决定。现在我告诉你，对抗让孩子生活有多元的快乐来源。列举几个方面：第一个，孩子自己能做决定。跟孩子有关的事情，你可以把你的观念讲给他听，但是最后决定由他来做，他能自己安排一定的时间，你不要把所有时间都给他安排完了，让他没有半点属于自己的时间，这样的生活是没有意义的，这样活着是没有意义的，所以空心病就是这样来的。第二，有让孩子爽到爆的活动，但是每个人有每个人的活动是不同的。有的人是弹琴，有的人是读书，有的人是下棋，有的人是拼积木，有的人是看电影，有的人是刷抖音，有的人是什么什么。必须有让自己爽到爆的活动，如果没有，何必还活到明天。当然，爽到爆的活动，它在不同的阶段有不同的需求，比如在我们从小吃不饱吃不好的时候，吃个好东西，那叫不叫爽到爆的活动？当然叫了。我们成年人在过去让家人过上好日子，我们拼命的去挣钱，也算是一种爽到爆的活动。现在吃饱饭挣钱也不是那么急迫了，这件事情就不再是爽到爆的活动了。三，经常得到肯定和奖励，奖励从哪里来？在家是父母，在学校是老师和同学，如果你的孩子不能经常得到肯定和奖励，而是经常得到否定和伤害，那就完蛋了。
足够多的精神力量去对抗应式教育的影响。这些足够多的精神力量，简单的来说有几个方面：总是能被看见的需求，需求几乎都能得到满足，很少被逼迫和否定，这样才能够培养一个精神健全的孩子，这是几个最基本的东西。我们还没讲创造新形象，不断的去唤醒它的潜能，持续实施过程激励。还没有说那么复杂的东西，我们只说最基本的东西，需求被看见，需求被满足，很少被逼迫和否定，这个是必须要给到的。如果给不到，你的孩子一定是脆弱敏感，一定是很快就无法在环境中生存下去，一定对环境有很多抱怨，一定是无法专注于当下的
学习生活，一定是拼命的去想要去寻求额外的快乐。
这是如何避免让孩子被
应试教育伤害的几条举措，这些举措都要去做到，不去做到，你的孩子一定会出现许多的偏差。而关于如何避免孩子被
应试教育伤害这个话题，我就说这么多。如遇家庭育儿困惑，可私信咨询陶勇老师。