如何陪伴一个只喜欢玩游戏和看电视的孩子度过一个有意义的暑假
四年级男生考完试等待返校，在家无聊，天天看电视玩手机打游戏，小区固定玩伴基本没有。我帮他约小区一个小
朋友玩了一次，他不会打乒乓球，打了会儿乒乓球，别人不愿意跟他玩了，我也还在约其他小
朋友。现在，他看电视手机有点上瘾。爸爸工作很忙，只有星期天有时间陪伴，我也不知道该怎么跟他玩，下五子棋、看书，他都不愿意让我和他玩。之前玩一些亲子游戏，他也觉得没意思，不愿意玩。目前我们所在城市又出现了疫情，估计也不能经常出门。如何引导孩子过一个有意义不无聊的暑假，并提高他的生命价值？
疫情让很多事情都干不了，这是一个问题。当然，疫情是一个偶发事件，真正的很多的问题是什么呢，是我们的孩子除了
学习之外，他就不知道该干什么了。甚至有的孩子小时候喜欢
阅读，喜欢编程，或者是喜欢弹琴，但是年纪越来越大，最后连以前喜欢做的事都做不了。
问题出在哪里？首先第一个问题，孩子在
学习上太无聊，太无意义，导致他精神上痛，一旦有点时间就想寻求一点刺激，这是一个非常现实的问题。这个问题不是手机坏，不是短视频坏。非要说的话，我们认为学作业太多，
学习太枯燥。其实，国家也发现了这个问题了，双减不就是减少这些东西吗？不减少，孩子哪有时间去发展
禀赋呢，哪有时间在别的事情上玩出一个入门的水平呢？所以，大家务必要支持双减，如果不搞双减，孩子一点希望都没有。现实
学习太无聊太累让孩子精神上痛，他就需要很多时间去寻求刺激寻求快乐，很有可能就会放弃以前的这种爱好，这是第一个问题不解决，孩子一点希望都没有。所以，必须要让他少在
学习上花时间，特别是去花那种无用功，要不然他就需要花更多的时间来疗愈，最后陷入死循环。
第二个，很多家庭带孩子认为给他一碗饭吃饱了不吵不闹就得。或者给他报个班去学点东西。报个班就能学会东西吗，那么多人报班，为什么真正学会的很少呢？不是报班就能学会东西。你报的班必须跟他当下的需求或者
禀赋匹配，跟他当下的能力匹配。而且报了班还不够，你还得跟他一起去追求这个领域。
父母不陪孩子去干这些事，只有个别天才自己能玩出名堂，大部分人是玩不出名堂的。我就问你如果谷爱凌没有妈妈带着她折腾滑雪滑冰的事，请问谷爱凌能是世界冠军吗？她不光不会是世界冠军，恐怕都不见得能滑得好。如果没有谷爱凌的妈妈，谷爱凌什么都不是。
你想让孩子干点别的事情，干点有意义的事情，有价值的事情，你得带着孩子去入门。入哪道门，朝哪边开你都不知道。现在这个时代可跟一百年前不一样，一百年前每个孩子面临的生存任务是非常简单的。父母是种地，我就只能是种地。父母是铁匠，我就学铁匠。现在的时代对他的要求太多了，既要求他要有意志力，他的精神生命要强健，还要要求他对自然科学、人文历史都要有铺垫。
过去一百年，你是铁匠，你的孩子不用担心饭碗的问题，他迟早会是个铁匠。现在你是个铁匠，他肯定不是个铁匠。他的饭碗在哪里呢，安身立命之本在哪里？一定要带你的孩子去找到他
禀赋所在，然后去组织资源，找到他最近发展的内容，给他搭建一个进步的阶梯。没有这个铺垫，他都不知道干什么，就只能玩手机看电视，然后，父母看不惯，孩子不高兴。当然，暑假确实是有很多值得做的事情，但是父母必须有这样的远见智慧，要用这样的设计的理念，这些东西得去
学习。