带好孩子最重要的目标不是搞好学习
带好孩子最重要的不是搞好
学习。我觉得很多家长有个误区，就是孩子
学习不好，就拼命的想要让他
学习变好，当然如果说他
学习不好有显著的原因，我们当然可以去发现原因，解决这些问题，但是我们解决问题的思路并不是让孩子要付出更多的
努力，或者是要在这个成绩上必须要有更大的突破，这不是我们的目标，我们的目标是让孩子学得更容易，更轻松，有更多的快乐体验。
如果你的目标不是这个，我就告诉你，你的孩子他会越来越不快乐，越来越容易
厌学。所以我们带孩子一定要把这个目标指向既要把东西学好，同时也要确保快乐的存在，或者是确保一定的快乐。如果你没有考虑快乐问题，只想要好成绩问题这个东西，就跟杀鸡取卵是一回事儿，不可持续。因此真正重要的是我们要去帮助孩子克服困难。但是克服困难以后，不是要付出更多，而是要用更少的付出，更快乐的体验来得到一个更好的结果。当孩子已经尽力了，已经力所能及了，但是你还是不满意它的结果，那实在是没有办法了。你不能再通过施压的方式或者提高
学习效率的方式来让他获得更好的成绩。提高效率，表面上看是花同样的时间得到更好的成果，但实际上在
学习这件事情上提高了效率，相当于增加了意志力付出的水平。你想拼命的提高效率，让他学更多的东西，这些事情本身也是有问题的。当然咱们不能说不能提高效率，可以提高效率，但是提高效率的目的只是为了减少时间的付出，而不是在同样付出多的时间的情况下，获得更大的掌握更多的知识，不是达到这个目的。提高效率的目的是为了减少更减少投入，而不是还是这么多投入。因为高效率必然就是高专注力的付出，它的意志力消耗的更多，所以提高效率的目的是为了减少时间上的投入，有更多的时间去发呆或者去做快乐的事情，这个一定要搞清楚。
我们家长，你首先要学会认命。我作为一个家长，我就这么大的能耐，我就只能把我孩子教成今天这个样子，那他能考多少分，他就是已经是尽力了，他不可能故意考不好来气我，一般来说不会，所以他现在能考多少分已经是他能给你的最多的了。如果你要真不满意，你首先对你自己不满意；你真要挑毛病，你先挑你自己的毛病。你没把孩子的各项能力训练出来、培养出来，你却想要让他给你更好的结果，这个事儿确实是有点难，因此我们一定要搞清楚这个关系。
还有一个误区就是，很多家长认为孩子的
磨蹭需要纠正。当然如果孩子在完成
学习任务或者很多事情方面有
磨蹭的表现，其实我们是需要关注，我们需要关注孩子为什么会出现这个问题，我们必须要把这个伤害源找到。我们认为
磨蹭实际上是一种自我疗愈的行为，
磨蹭不是一个坏
习惯。
磨蹭是一种自我保护的机制，就是你不能在这件事情上更高效的付出，因为更高效的付出意味着更高的意志力的消耗，所以你必须要降低效率，干点让你轻松的事情，确保你玩一会儿以后还能继续去挨刀子。所以我们认为摩蹭它是一种自我保护机制，你需要根据孩子的
磨蹭情况来了解孩子一定是在哪方面有伤害发生了，而不是去纠正孩子的魔蹭，让他更加专注高效，这个不是目的，我们是解除压力和痛苦源，这才是真正需要去关注的东西。这其实也是很多所谓的教育专家、
学校老师和一些心理工作者没有意识到的问题。
如遇家庭育儿困惑，可私信咨询陶勇老师。