孩子每天很快完成作业，不复习，怎么办？
我家孩子天晚上作业一个小时，很快就做完了，但从不复习，我很不安心。怎么办呢？
这孩子效率高，了不起，你担心什么呢？难道写作业不是复习吗？曾经有几个学校做过实验，不给孩子布置作业，看看
学习成绩会不会下降。当然这个实验它必须是同一个老师。同一个老师，然后差不多的班级。有的班级布置一些作业，有的班级不去布置一些作业。但是结果显示好像这个布不布置作业，跟他的考试成绩关系不是很大，甚至还有呈反比的趋势。
这是曾经某个学校做过的一个实验。
这个实验也不真实。为什么呢？其实你这个老师如果课堂教得好，那确实他写不写作业关系不是很大，而且不同的学科写不写作业，他的影响也不同。所以这种实验他只是证明了另外一种可能性，但是你说他到底是不是都可以照搬呢？
我觉得不见得。你的孩子写作业的效率那么高，我觉得挺了不起的。我在读书的时候，经常一边听音乐一边写作业。为什么呢？特别是我那时候讨厌数学，看到数学就头疼。我看到数学，就不想学，不想去研究它到底在说什么。然后一看到题，我就想在书本上找那个例题来套，看能不能套上去，能套我就套了，不能套我就恼火。
那恼火怎么办呢？就需要有东西来缓解我的情绪，来让我有力量去直面痛苦，后来我就选择了听音乐。所以我过去读书阶段，我听了大量的音乐，最后把我的音乐爱好给培养起来，这个数学爱好没培养起来。后来我成为了一个还不错的古典吉他的作者，就是跟我听了很多音乐有关系，这叫无心插柳柳成荫。那我不知道你不安心什么。
我知道你在想什么。我知道你想的是，你既然那么早就学完了，你为什么就不多花点时间再复习一下呢？我就告诉你，如果你有这样的想法，你对孩子有这样的要求，你很快就会把孩子塑造成一个
磨蹭者。当她发现我把
学习任务完成之后，我妈又给我布置了额外的练习题和复习任务，那我干脆就拖拉一点。
以前我访问了一批清华、北大的学生，其中有一个女孩子跟我讲，她说我在初中的时候，跟我妈妈完全就是水火不相容。我周末回家，周末的作业，本来两个小时能写完，但是我非得写上个6个小时到8个小时。
那为什么呢？我写完写早了，那她会给我安排别的任务，她只要看见我在干别的，就要过来干涉，就要骂人了，就要给我压力。烦死人了！我最后没办法，就只能
磨蹭。两个小时的东西能写它个一个下午，能写个一天。
所以你有那么多的时间，你让孩子玩点别的不好吗？你看我儿子初一要期末考试了，突然迷上化学。
然后买了一堆瓶瓶罐罐回来，天天做实验。就初一期末考试那段时间天天干这个。当然结果就是这个考试成绩中不溜，不好也不坏。那怕什么呢！当他同龄的孩子都还在苦练
学习的时候，他已经把初中化学全学完了。
然后又后来遇到疫情，那些孩子都高兴的不得了，终于可以拿到手机了。而且父母都不在家了，那太爽了！天天就开始玩手机了，我孩子在疫情来的时候天天学英语，用了三个月的时间突破了英语。
所以本质上来讲，你的孩子会不会高效率的
学习，其实跟你的要求关系不大。如果你对他的要求越严格，他越听你的，被迫听你的，那这孩子完蛋的越早。
你应该是让他用更多的时间去做他
禀赋所在的真正重要的事情，而不是继续去做这些
学习上的东西。你想想，我们中国的孩子在
学习上花的时间已经够多的了，远远超过了一个十几岁儿童所能承受的极限。那这么长时间的
学习，他
学习成效不可能跟时间成正比，因为你
学习的时间太长了。所以他真正需要的是每天花些时间去做他真正喜欢的事，真正他
禀赋所在的事情。他只有这样，他才能疗愈日常
学习生活带来的这种痛苦和压力。
他今天玩爽了，就像我们今天累了，我躺一晚上，我第二天又恢复元气了，对不对？所以他有足够的时间去玩别的他真正喜欢的东西，这个过程就是一个疗愈的过程。而且他开心了，他第二天的
学习才有成效，所以你可千万不要说我再给他点儿压力。
你这种想法就是我们家长的想法，你不是一个父母。父母是爱孩子的生命的，父母是为要让孩子变好，那我要
努力。为什么是我
努力而不是他
努力呢？因为我要去看到孩子的需求，我要在孩子累了的时候给他过程性奖励，在孩子开心的时候给他一些积极的建议。我要去看到孩子下一步发展任务的进步的阶梯在哪里？这才是一个父母做的事情。
你现在做的这个事情就是，我就看不惯他玩，我恨不得拿鞭子再抽他两下。那你既然做完了，就可以复习下。你这个就属于只向孩子索取结果，而你并不做任何付出。你这个属于家长的作风。
家长作风的结果就是培养一个
厌学的孩子，培养一个不知道为什么要
学习，也不知道生活的意义是什么，最后得过且过，混吃混喝的孩子。然后一生也不会取得真正的成就。
你培养他花那么大的劲儿，却培养出这么一个结果。难道你疯了吗？所以我觉得真的是中国的孩子太累了，你应该让他好好开心一下。
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