五岁孩童练习钢琴两个月说啥不想去，是否坚持？如果坚持父母要做到这几点
五岁娃练两个月钢琴就死活不去了，是否坚持？孩子 5 岁多，女孩，刚开始练琴两个月还坚持，现在说啥都不想练了，只有催着她去或者老师说奖励小
礼物才去。
我觉得不应该再让孩子练钢琴了。很显然你没有听我讲如何培养孩子一个乐器，很显然你可能也应该没有听我讲
梦想和目标的课。我在
梦想和目标里面讲清楚了，我如何给我儿子埋下音乐的种子，我也讲清楚了为什么那个时候去学音乐是更好的时机，我也讲清楚了如果让你的孩子在音乐上面真正入门，这个过程应该是什么样子？但是好像你对此没有什么概念，说明你没有去看陶老师的短视频。陶老师的短视频现在至少有 300 个，涉及到早期教育、艺术教育、语言教育、数学教育、学科教育、科技教育、
习惯养成，各种都谈及。当然也包括我们的
厌学孩子的问题成因，这些都讲得很多了，大家可以去看看。你搜一下，我的短视频真的有很多好东西，非常简单，非常有效，一听就明白。这是第一个问题，就是一定要加入我们，跟着我们一起干，不管是你孩子学钢琴还是以后学英语才真有希望。
我们再说你这个具体的问题。首先我支持你的决定，当你没有带领孩子在一个领域入门的这种能力的时候，你就及时停止，要坚持下去，这个孩子就会遭遇更大的精神上的伤害，最后就会对音乐终身厌恶。她不光对音乐终身厌恶，也会对
学习终身厌恶，对妈妈终身厌恶。所以不要听别人说的什么要坚持，不要听他们的。首先你孩子那么早学音乐，如果你的孩子不是音乐天才，她是不可能成功的。我就这么告诉你，那几乎是不可能成功的。除非他有音乐天赋。什么叫有天赋？比如说你的孩子在音乐上有天赋，他 5 岁，那其实他在音乐上的能力相当于 8 岁或者 10 岁，这就叫音乐上的天赋。那数学上的天赋是什么呢？ 5 岁的孩子可能数 1 到 100 都数不明白。但是数学天才她在三岁的时候就会加减法，5岁的时候就会 100 以内加减法，到了小学一年级他甚至能做乘除法，这就叫天才。所以你的孩子除非是天才，否则她五岁学这个玩意儿太早了。你注意，不要被那些教育者忽悠。我个人的观点是几乎所有的艺术教育工作者都不懂教育，有人评价中国的艺术教育连非洲都不如。而且这些教育者大多是被打的，被骂的，根本不知道如何让一个孩子热爱一个学问，根本不知道从简到繁，根本不知道唤醒和记忆规律，从来没听说过。所以中国的琴童啊，上百万上千万。但是真正能学到钢琴自由，小提琴自由的人，那少之又少，为什么少之又少呢？在不合适的时候用不合适的方法去
学习了，家庭花了很多钱，被割了韭菜。最后孩子厌恶，孩子痛苦，精神上崩溃。有的人很坏，我当然也不能说都是坏，反正不是蠢就是坏。当然我还是认为没有底线，以赚钱为目的。比如说我喜欢钢琴教育，我擅长钢琴教育，我就尽心尽力的把每一个孩子都引入门，让每一个孩子都热爱音乐。那这个时候你赚再多的钱我都觉得不为过。但是你只会赚钱，你并不能把一个孩子引向一个热爱音乐的境地。那我认为这就叫坏，你只会去割韭菜，你并没有真正去创造什么。所以我觉得就是你及时止损是对的。
第二，如果你想要坚持，你就必须要改变，做几个简单的事情。第一，他要弹的那些钢琴曲反复播放，先在这个大脑里面听觉上、记忆上把它旋律完全听熟，不需要看谱，就能够听出旋律的走向和这个表现力，这是第一。第二必须要反复的去放莫扎特和贝多芬的钢琴著名曲，当然也可以包括一些现代，我们说新世纪音乐派的，像理查德克莱斯曼，他们的这种钢琴曲就
比较容易入门一点。就首先让你的孩子不讨厌听进去，然后用大量的时间在不经意之间听了很多钢琴曲，当然光听钢琴曲还是不够的，还得了解这些人这个过程。我建议你要看一下我们的
梦想和目标的课，我们花了整整一个多小时来讲这个音乐教育怎么入门，所以你要去做这些事儿。而且你的孩子不想弹就不能逼他。他弹的时候你必须要坐在旁边乖乖的听。他弹的不好，你不能纠正，弹得好，你赶紧说好，就只
能干这样的事。干的好，以后你孩子一定会越来越愿意学，毫无疑问。
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