准备重读高二的孩子，什么样的班级更适合他？参加标准是什么？
孩子进入高中后反复受挫折，现在极度缺乏自信，敏感脆弱，
学习动力不足，对手机依赖。在家休息了两个月，准备九月份重读高二。孩子再也不愿意选择好班了，只想进一个普通班。现在普通班有两个选择，一个师资好一点，另外一个班主任和英语老师都认识孩子十几年，对孩子情况
比较了解，怎么选择？
当然选择会疗愈孩子的老师的班级。你注意，你现在孩子面临的问题根本不是
学习的问题。我个人认为，
学习问题出现，只是因为他是个学生，本质是他的精神生命敏感脆弱的问题，所以他非常容易受挫折。
我建议要寻找一个
比较善意温柔、有同情心的班级。在这种班级里面，老师能够留意到他，能够给到他希望，你家长就省事了对不对？不然你得做很多很多的事情来去留意他。
孩子在学校里面那么长的时间，所以好老师能够很好地了解到你的孩子，不然他回家来，你们之间相处的时间又那么少，你说了他又不愿意听，你疗愈他就
比较慢，
比较不容易。所以我的建议就是要选择一个懂心理、能够看到孩子需求的老师。
至于你说的那些重点班、好老师之类，这些都不是一个孩子真正需要的。再说我从不相信这种中国式的所谓的号召，其实他们完全不懂教育，一个孩子只需要唤醒他的希望，只需要提升他的生命价值，他就可以自己
学习，他就可以利用老师的资源，利用社会的资源，利用所有的
学习资源
自主学习，这才是了不起的老师。
至于那些教得好、学问高的老师其实不见得是好老师，当然也有，但是不多。我们认为好老师是真正懂教育的老师，真正能够唤醒孩子潜能的老师，非常少见。但是非常少见，不代表没有，或者不代表我们不期待对不对？所以对于你的孩子来说，不是找教学水平高的老师，而是找能够善待孩子的老师。
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