无法融入高中集体，但自己又没有自主学习能力，怎么解决？
我家女孩
中考结束了，没考上高中，我们安排她到我们这里的一所私立学校复读一年，上了不到一个星期，和同学搞不好关系，自己不想去学校，在家又没有自学能力，怎么办？
首先，咱们注意，孩子在学校里面搞不好同学关系，压力是很大的。因为青少年对社会化关系的需求是非常多的，社会化的关系影响重大。没有
朋友、跟别人搞不好关系，对于青少年来说，这个打击是很大的。所以，孩子搞不好这个关系，自己就会非常着急，非常焦虑，非常痛苦。也正是因为孩子把这个社会化的关系看得很重，但是却搞不定，真不知道怎么搞好，最后只能是逃离。我面对不了，那我可以逃跑是不是？所以孩子选择了退缩和逃避，那就呈现出两个问题:第一，这个孩子社会化交往的能力很显然是不够的。这个毫无疑问。如果这个能力够，不早就搞定了吗？所以能力不够是硬伤；其次，能力不够可以学，不会可以去尝试。很显然，这个孩子肯定是尝试过，尝试过但是没有找到诀窍。而且对她来说，经历的这些压力也好，痛苦也好，挫败也好，让她非常受伤，就懒得再坚持了。也许再坚持三个月，或者再尝试几次，就能交到新的
朋友，但是她没有坚持。为什么不坚持呢？很简单，因为她不相信自己能搞定这个事。她要相信自己能搞定这个事，肯定就搞了，她根本就不知道何年何月能搞定，所以就干脆不要等了，反正也搞不定就退缩逃避。退出逃避，就上不了学。上不了学，那怎么弄啊？在学校里面还可以被动学点东西，在家里能自己学吗？大家注意，在中国
应试教育这个环境，绝大多数孩子都不可能有
自主学习的精神和能力。我说的是绝大多数非常肯定，板上钉钉的事情。为什么呢？因为学校根本就没有把自我教育、
自主学习作为真正重要的事情。他们施行的都是灌输，死记硬背。所以，孩子能学会
自主学习的能力才怪。一旦没有刺激，一旦没有压迫，孩子根本就不学。大多数都是这样。不能说所有，确实有少数求知欲超强，还有就是有
梦想和目标的家庭教育水平好的，这种孩子还保留了他们的求知与好奇心，保留了
自主学习的精神，这是极少数，绝大多数肯定都是没有的。所以这种情况下，就没路走了。
其实，看上去的路很多，再坚持学
学习，不要管人家怎么样，你就一门心思
学习，这不也是一条路吗？你再多尝试，多多帮助别人，多做点善事，那认可你的人不就越来越多吗？这看上去也是一条路。自己在家，学校学什么，你就学什么，这也是一条路。看上去世界上的路千千万万条，但是孩子没有一条能走通。为什么呢？因为这个孩子各方面能力都没有发展好，她的基础能力没有发展好，那哪条路也走不通。所以，为什么我们说养育孩子不是要养育一个成绩多么好的孩子，不是养育一个能上
名校的孩子，这些东西是一个优秀孩子自然的结果。但是方法不对，方向不对，胡乱地去寻求一个结果，但是根本就不知道方向在哪里。关键的能力没有培养起来，孩子凭什么能做成，凭什么能走通这条路呢？所以，从现在看来，这孩子没路走，一条路都没有。
那怎么办？缺什么补什么。只要咱们把问题重新搞清楚了，把缺失的东西补上不就成了吗？孩子不就多了一条路了吗？这个社会化交往的技能，作为家长，你能不能传授给他？当然十有八九，父母也搞不清楚。父母说的那套东西看上去很简单、很对，但实际上并没有说到位，没有说到真正的原理上，孩子是无法通过自己的经验推测出父母说的那套方式，怎么去成功呢？孩子推导不出来。大家注意，我们要教育孩子，不是因为你说得对，孩子就会听了。教育孩子，你得用一套孩子能听明白，基于他现有认知的一套逻辑，把这个事说明白，他能推导出这个因果，他才会去做。所以，我们说要了解事物的底层的规律，了解事物内在运行的规律，那太重要了，比你知道有什么重要得很多很多。所以我们父母自身要有高
情商的能力，你才有可能说得明白，讲得清楚，能够指点到位。如果你也说不明白，只是出了一个主意，但是还是做不到，还是不想做，那也没用。所以从这个角度来讲，我们父母本身要有高
情商的能力，他在把这种高
情商的能力传授给孩子的时候，这个过程也得使用高
情商的方法。第二个方面，孩子精神生命敏感脆弱，遇到困难就退缩，他不可能坚持到他能够真正交到
朋友那一天，就会放弃。哪个孩子也不是说开始就放弃的，都是试过几把就放弃了。所以从这个角度来讲，敏感脆弱的孩子非常容易受到伤害，即便别人没有伤害他。所以这个时候，他的精神生命需要重塑，用我们的说法就是叫重塑生命价值，让孩子的精神生命强健。精神生命越强健，就不容易脆弱敏感，就开得起玩笑。不会因为一句话就情绪化，这是第二个方面要做的。
父母要重塑孩子的生命价值，但是别跟我说，我孩子都要考试了，你跟我说这些没用了。你再不去做，到时候孩子要找工作了，然后你问陶老师，陶老师告诉你了。你说陶老师明天就要面试了，你现在告诉我这没用。管它有没有用，孩子不可能就活三年、五年，还要活好几十年，把这些东西传授给他了，他一辈子都安稳。他没这些能力，就算迈过去考试这道坎，以后他要面临的挑战太多了，是不是？所以，孩子缺什么就要补什么，包括
自主学习能力也得补，得让孩子搞清楚为什么要
学习，我们底层思维的
学习关系是什么？我们在很多课程、很多视频里面都讲过，
学习根本就不是为了拿高分，根本就不是为了考
名校。如果你连基本
学习的意义都搞不明白，都说不清楚，还能把这事干好吗？这事可不是一个简单的事。这可不是说穿个衣服或者是吃口饭那么简单的事。所以，你必须要知道为什么做这个事？为什么这么做？这个事你不知道谁愿意去做，所以这些问题都得一个一个的解决。解决完一个，你就多一条路，一个都不解决，那一条路都没有。
你说怎么弄？我也不知道怎么弄。我知道的就是这三个办法，没有比这个更简单的了。