学霸父母养孩子14年感叹，基因的作用太大了
来自于网上的一篇文章：14年前因为我不能生孕，所以收养了一个女婴，就是我现在的养女。一年和我怀孕了，生下了双胞胎女儿，也就是说我有三个女儿三朵金花。可是我只想说遗传的基因真是太强大了，太可怕了，我实在是不想养这个养女了，我快疯了，我该怎么办？我和老公都毕业于某985高校，目前我们的学历都是博士，211大学的教授。老公是博士生导师，我们双方父母以及兄弟姐妹都是高知，最起码也是211大学毕业。但是这个养女从目前的成绩来看肯定是考不上高中的。而我亲生的两个孩子，就是亲生的两个小女儿，从小成绩很好，华罗庚金杯赛、奥数都是一等奖。
现在刚刚读某重点初中，在班里成绩很好。
从小学一年级到初中三年级，我们的那个养女几乎都是全班倒数三名，不管怎么给她辅导都没有用，我们自己辅导不行，请老师辅导也没有用。如果只是成绩差就算了，上课纪律也差，经常影响同学，同学关系不好，德智体美劳没一样不差的。然后我和老公在辅导养女方面花的时间精力比亲生女儿多很多。两个亲生女儿除了小学一二年级做作业需要我们的敦促和辅导外，从三年级开始，她们都是主动回家完成作业。做完我们来检查，刚开始的时候我们也会全部检查，后来是抽查，做完作业他们才下楼去玩。而养女即使我和老公在她身边看着她写作业她都不做，很多时候要挨打才会把作业做完。
大家要注意，这对985
名校毕业的博士生，为了让自己的养女完成作业，她宁愿去打这个孩子，也说作业比这孩子重要，作业比这个孩子的生命价值重要呗。所以不是说学历高的人都有文化，不是说学历高的人会养孩子。很显然他们的有些观点是完全是错误的。
养女和亲生女儿都要犯错误，同样一个错误，我给亲生女儿纠正了，她们很快就改了。但是养女纠正十遍也不会改。大家注意，错误不是因为被你纠正了他才改的，而是因为他恰好认识到这个问题，以及他恰好有能力、他恰好有意愿去做这个事。所以一个错误会不会改跟一个孩子的能力、跟这个父母去教导他的方式是有很大的关系的。当然每个孩子他需要的方式是不一样的。所以我们会看到这个985
名校博士生，他们带孩子是完全没有逻辑，完全没有概念，完全不会。每天
吃饭亲女儿会主动盛饭，然后坐下来认真
吃饭，吃完才去玩。而养女
吃饭半天都吃不完。
两个亲生女儿从8岁开始就自己洗内裤，现在内衣内裤袜子都是自己洗，养女的我也是让她从8岁开始洗，可是直到现在她都洗不干净，洗不干净就算了吧，还不愿意洗，很懒。大家注意，一个孩子懒还是不懒，绝对是跟他基因没有关系的，一个人想要
躺平什么也不干，其实十有八九是跟他的生命价值有关系的。一个人生命价值低，他不光在精神上问题很多，实际上他而且敏感脆弱。他的敏感脆弱不光是精神上的敏感脆弱，而且身体上也是敏感脆弱的。我让三个女儿一起扫地，两个小的会认真扫，可是养女根本不愿意扫，要给她做很久工作，她会扫，而且还扫不干净。
举一个细节吧，我带三个女儿在路上碰到一个熟人，我们让她给阿姨打招呼，两个小的马上就打招呼。而养女非常不情愿，用很小的声音打招呼，可以说明这个养女生命价值很低。为什么很低呢？一定是有原因的，跟他说的这个基因没有关系。大概是四年前养女十岁的时候，有一次我关车门，不小心把手指夹住了，很痛。当时养女在身边，她居然很高兴看着。她居然很高兴，说明这个养女恨她妈妈，你知道吗？养女从幼儿园到小学，我们给她报了不少兴趣班，跳舞、主持人，乐器、画画、乒乓球。我们希望找到她的兴趣爱好，但是任何一个班她都不能坚持。我们讲一个人要坚持下去，一定要是得到奖励的。
学习乒乓球是小学五年级，学了一个学期，后来教练都不愿意教他了。
再说一个国庆节的事，国庆节作业很多，我让三个孩子从一号开始写作业，做完就可以玩，你看，这个概念完全是错的，做完才可以玩，她完全是把孩子当一个学霸在培养，他完全没有看到一个儿童的需求。但是你要知道，如果一个智商高的孩子，他肯定是写作业是不费吹灰之力的。所以他先写和后写关系不大。但是一个智力普通的孩子，你这样去要求他，很显然你是没有看到这个孩子的需求。所以我们说这个父母你别看他是学霸，实际上他对教育、对儿童是一无所知。可是养女，做作业拖拖拉拉，看到两个妹妹去看电视，她也要去看，就让她看一会，她还不想让两个妹妹看的节目，就把遥控器抢过来，两个妹妹只好不看。
注意这里面是有多子女家庭，孩子互相争资源，这个资源既包括物质的资源，还包括父母，父母也是资源啊。所以我们说这个大女儿跟两个妹妹抢资源，一定是爱的不平衡的问题。但是这个父母其实并没有洞察这个问题，他们以为我只要把好吃的给他了，我只要给他花了足够多的钱，我只要也陪也给他报课外辅导了，好像就觉得是公平的了，其实不是。公平体现在任何一个细节。养女直到7号在我们的敦促下把作业做完了。养的爱好是看电视、上网聊天、打游戏，如果只是
学习差还好，她非常懒。到目前为止，比如说洗碗，让她把碗收到厨房都不愿意，但是双胞胎很愿意，早上起床不叠被子，不管怎么教育，当时非常不情愿，第二天就不会叠。
养女还不知道自己是收养的，她经常觉得我很偏心，不是物质上的，也不是认为我们更爱姐妹们，而是她觉得妹妹们为什么可以玩，而她不能玩，她不知道，因为姐妹们一回家就把作业做完了。你看看这个妈妈她觉得她是对孩子好，应该先写完作业，但是她没有注意到每个孩子的差别。所以你别以为他们有钱或者有什么学历，他们就能带，带不好孩子的。
很多人说养女
叛逆，其实不是她从小就好吃懒做，不是长大以后才这样的。她在幼儿园的时候就经常跟同学打架，我们经常被老师叫到幼儿园去，我跟老公的打算是明年养女初中毕业，我们带她去认亲生父母。我们已经查到她亲生父母在上海打工，我们把养女送去上海读中专，生活费和学费有我们出，等她18岁我们就不管了。你看看就是这样的父母没有人性，你知道吗？我们说罗森塔尔效应或者叫皮格马利翁效应，在我们智慧父母基本部里面专门讲过，皮革马利翁他花了很长的时间去雕刻一个雕像，结果跟这个雕像产生了深厚的感情。为什么呢？并不是说这个皮革马利翁的胡思乱想，而是一个人在一件事情上花了很多精力，实际上他就会跟这个事物建立起一个深刻的联系。而这个父母一直都没有跟他的养女建立起连接，他们并没有意识到这个问题。当然我相信他们一定是有一种意思，就是这个孩子是养女，所以他们在表情、
态度上一定会跟亲生女儿会有很大的区别的，只是他们没有察觉到。所以这个养女一直会觉得她父母不是很爱他，所以她生命价值很低，经常性的要跟妹妹去争抢资源，其实就是不公平，一定是有真的不公平。
我说一件几天前的事情，这件事情在我们家平均几个月就会发生一次，养女要我给他买面膜和眉毛，我没答应。为什么不答应呢？因为我觉得十几岁的孩子不应该用这些。你看看这个父母，他肯定没有学过我们
智慧父母基本功训练营。因为我们
智慧父母基本功训练营里面会讲一个概念，就是孩子当下的需求是最重要的需求。他的需求是绝对不可以否定的，即便你不满足也是不可以直接否定的，必须要先行认同，然后用幻想的方式满足。所以我们说这些有钱有势的人，有学历的人其实他精神上是贫乏的，他没有爱的能力，连这种慈悲心都没有。
所以不要以为咱们学历差或者是什么不如人家就带不好孩子，可不是这样的。我给他讲道理，费了很多口舌的，她还是不听，一定要我买。看见了吗？孩子当下的需求是最重要的需求。我就不理她，自己看书。这就是冷暴力，可是她还是不离开，一直在我身边闹着要买。不买就誓不罢休。你看看，已经到了这个份上了，家长还不知道孩子的需求。我烦了，进了卧室把门反锁，然后双胞胎也进了她们卧室，把门反锁。这不就是把一个养女给孤立起来了？养女看没有人搭理他，就用脚踢门踢我的门，踢双胞胎的门，踢了20分钟，还是没有人理她，她就把杯子里的水泼到门上。
这种事看见是特别夸张，特别觉得这个养女简直就是没有人性的白眼狼。给你养了十几年了，你就这样对父母？其实不是！你知道吗，被父母精神上抛弃，对一个未成年人来说，这是生死存亡，她自己做出任何举动都不为过。真正的我们要认识到就是父母的绝情，父母的无情，他完全没有意识到他做的事情对一个未成年的女孩来说意味着什么。这种事情不止一次，两次，而是常有。你看见了吗？他自己都说经常有，可见这个养女的生命价值有多么多么的低。
我养了她十几年，等她18岁就解除收养关系，她以后对我们没有赡养义务，也就是说这十几年的经历和金钱我没有任何回报。你听他说这句话，养孩子是为了回报，太可怕了，这个大学教授养孩子是为了回报，这句话我十分的不认同，这是天下最丑恶的事情，这个跟人贩子干的事情是没有什么区别的。即使这样，我们还是想解除收养关系，不需要他的回报。解除收养关系其实是我们十几年经历金钱血本无归，不是没办法，我们也不会这么做。从4岁开始送她上兴趣班，发觉他兴趣，但是没有一个学成的。我们在智慧父母基本功里面怎么分享呢？一个孩子要学成一件事情，首先要找到他
禀赋所在，不是说你花了钱报了班就可以的，你没有去寻找他的
禀赋，没有在他
禀赋上面投入资源，投入培训培养，你没有实施过程激励，他不可能学有所成。这不是孩子的问题，这也不是基因的问题。
我们可以说这是一个父母完全不懂教育，完全没有正常教育，完全就是拿钱来买教育，这是不可能的事情，不是说你花钱就能搞定的。我跟你讲很多富豪他送自己的孩子学什么骑马或者是学什么弹琴，或者干什么什么，去搞这些高级的东西。你不要以为这些孩子十有八九都能学会，学会就有用吗？没有用的，你没有唤醒他热爱，学会这些东西是没有意义的。富豪的孩子学的会是因为他聪明，因为他投入了足够长的时间，而且这个过程也基本上是没有伤害的，没有伤害不代表有激励，对吗？所以不见得有用，这些事情十有八九都是没有用的。所以这是一个完全不懂教育的家长。当然他是完全没有学过我们的东西。其中在她小学的时候，我们送她去一个美术班，对她来说是
比较有兴趣的。我们当时很高兴以为找到她的兴趣了，但第二个学期我们继续给她报班，她很快就不愿意学了。然后前年暑假我让三个孩子在小区游泳池跟着教练学游泳，双胞胎是认真的学，很快就学会了。然而她们的运动天赋一般也就仅限于学会。而养女根本不认真学，教练让他做什么他都不做，最后只有不了了之。大家注意，从这些事情上我们可以看到一个孩子心神不宁，精神涣散，他是不可能学会任何一个东西的。上游泳班用这种事情其实不需要天赋，都是可以学会的，只是快点与慢点的问题。而我们会看到这个养女基本上什么事情都无法专注的，无法感兴趣。我坚信一点，就是她只要去做，马上发现自己做不好，她立马就会放弃，这就是典型的生命价值极低的一个表现。没有别的原因，就只有这个原因，生命价值极低，一个人无法专注于任何一件事情。
暑假的时候，我大姑子和小姑子的孩子到我们家玩，大姑子儿子15岁小姑子，女儿13岁，很自然，她们和双胞胎玩得很好，不想和养女玩，还躲着养女。我前面说了，双胞胎在运动方面天赋一般，对游泳的天赋也一般，但是他们认真
努力，最后学会了，但是游得不怎么样。但是我觉得这样够了，我不要求养女学得很好，甚至学不会也没有关系。但是我要求她是认真学，
态度端正。你注意，认真你不够认真，你
态度不端正，这样的评价毁了很多很多的孩子。不光这个家长这样干呢，很多学校的老师也在这样干。所以为什么我们中国人大多数孩子长大以后，潜能能够焕发出来的极少极少？这个世界绝大多数这些最好用的东西，最有用的东西，其实真的不是我们中国人发明的。
为什么我们智商那么高，但是就是干不出来。原因很简单，因为我们的孩子成长过程中生命价值已经被否定得很多了，包括他自己的女儿这个故事里面，他自己的女儿虽然智商高，虽然是他亲生的，但是他们潜能仍然受限，因为他父母的价值观非常的low，low到什么程度？low到还不如有的有的没有文化不认的文盲。当然我们不是说歧视文盲，有的人没有读过书，但是她知道爱自己的孩子，有的小摊小贩自己炸油条，但是他的孩子能成为学霸，他们别的不会辅导也不会花钱，只是会觉得自己孩子真了不起，只要你去赏识你的孩子，你的孩子就会越来越好，真的是这样啊！
说实话我现在实在是不想看到养女，把她送走也是为我们未来几十年的生活考虑啊。我现在有两个方案，方案一，明年初中毕业，把养女送到上海中专学技术，找到她上海的亲生父母，让他们相认，我们来负担。第二个方案是近期联系养父母，解除收养关系，补偿他们10万，然后我们就不管了。这个故事很长很长，我就不想再读下去了，读下去它也是满篇的这样的观点，我十分的不认同，所以我们认为这是一对完全不懂教育的家长，充满了偏见，对孩子有很多很多的这种不平等，当然她自己没有觉着，所以不用再读完了，但是我今天把这个故事分享出来了，匿名分享出来了。
我希望我们所有的人能够意识到，不管你自己是学霸还是不是学霸，不管你今天的社会地位高还是不高，其实你要带好一个孩子非常简单，你只需要爱他，看到他的需求，然后满足他的需求。你只需要在他做事情的过程中实施过程激励，他就能学会任何一件事情。很简单，如果他现在
学习成绩不好，你只需要用我们单科突破的方法，一定是三个月可以突破的。如果他现在状态不好
躺平，你只要去重塑他的生命价值，一定是可以拯救这个孩子，拯救这个家庭的。不要像这个家长一样，充满了偏见。
关于这个话题，我就分享这么多，我希望我们能够从现实社会中的这种真实的故事里面去读懂这个世界，读懂科学育儿的底层思维。
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