孩子要不要上英语班？什么才能真正地让孩子学好英语？听完您就会明白
家长: 陶勇老师，孩子不喜欢英语，我们要不要把他送到英语课外班上？
陶老师: 课外班会让他喜欢英语吗？如果可以的话就让他上课外班，如果不可以，那上也没用。
家长: 他在背听读的时间上投入的太少了。到课外班是不是环境能让孩子多去做一些这样的事情呢？
陶老师: 你的意思是上课外班，他就会多花点时间去学英语。你认为多花时间就有成效是吗？
家长: 是的，最起码单词是能背下点吧。
陶老师: 但是我认为除非你的孩子特别喜欢上这个课外班，他在这个课外班受到了启发，越来越喜欢英语这个学科。如果能达到这样的效果，我觉得这样的课外班可以去上。因为他喜欢上这个学科了，自然而然就会多花时间去学英语。如果达不到这个效果，你只是让他多花时间去死记硬背，我认为会继续挫伤他对英语的感觉，反而没有什么成效。
家长: 除此之外，那我们还能做些什么？
陶老师: 首先，有个很重要的点就是要让你的孩子不排斥英语，就是让他觉得英语不是那么难，不是那么累，不是那么苦。其次，我们要慢慢让他喜欢上英语，因为喜欢才会投入时间，才会在
学习的时候高效。所以我们真正要解决的问题是:第一，让他在英语上不要那么难，不要那么苦。第二，让他逐渐喜欢这个学科。那现在我就问你，你知道怎么去让你的孩子逐渐地喜欢英语这个学科吗？
家长: 不知道，我觉得这是最难的。
陶老师: 那我们为什么要
学习英语呢？你知道吗？
家长: 英语是考试必考的科目。
陶老师: 因为要考试，我们才
学习。
家长: 是这样。
陶老师: 那应付考试是孩子的需求吗？
家长: 或许这是他的一条出路。
陶老师: 但是孩子一般不会认为考好成绩或者考
名校是他的出路。一般孩子是不考虑这个问题的。孩子做事情大概率都是考虑有没有趣，或者是对他当下来说是有没有用的，而不是说以后。所以要解决这个问题，就是说你必须要让他觉得英语跟他有关系，对他来说很重要，或者做这个事情能够给他带来一些快乐和奖励，所以要从这个角度去解决。你说的英语重要是因为要考试，孩子并不这么认为或者他这么认为了，但是并不是真切地这么认为，只是说理论上是这么认为。所以真正要突破这个事情是要让孩子觉得英语跟他有关系，英语
学习很重要，或者是要让他从
学习英语的过程中真实地感受到快乐和奖励，那这就是我们要突破的，是真正的方向。
家长: 怎么能让他觉得英语是跟他有关系？
陶老师: 这就是一个真正需要思考的问题了，就是我们怎么把这个学科跟孩子的未来、跟孩子当下的一个生活建立一个连接？那就要解决我们为什么要学英语的问题，就是说我们之前说的要考试那个说法只是我们的说法，并不是英语真实存在的一个本质的意义。那英语到底能解决什么问题呢？是不是可以直接去玩英文版的游戏了？是不是可以去看英文版的动画片呢？如果说话的时候能蹦英语，是不是显得很牛叉了？如果英语很熟悉，是不是就可以去了解更多人的生活方式以及他们的思想、他们的思维模式，他们做人做事的方法了？所以其实英语有很多很多实际的作用。但是这些作用跟你的孩子到底有什么关系？你要去找到一个连接点，比如说他到底喜不喜欢看一些国外的动画片？比如说他喜不喜欢看电影？比如他会不会觉得迪士尼乐园很有趣？如果他真的觉得这些东西能够给他带来快乐，那么他就会有一种更进一步的想法，要去学会英语，要去跟他们的人交流，要去体验他们原汁原味生活的这种感觉。就是你要让他在现实生活中感觉到英语跟他的未来跟他的当下的生活快乐有关系，他才会慢慢地走上这条路。
家长: 您这样讲就清楚很多，让他觉得英语跟他自己有关系。
陶老师: 对，我们通常说的英语很重要因为要考试，但是这些考试跟他没有切身的一个真实的关系，所以他并不能从
努力学习英语的过程中得到快乐，得到一些奖励，至少现在他不能得到。你说的可能得高考，那以后能得到，哪个孩子能因为很多年以后的事情去
努力呢？所以大概率要跟他现实的生活建立联系，只要把这个问题解决了，学英语就不是问题了，学数学也不是问题了。