住校的孩子想带手机，家长到底同意还是不同意呢？
孩子住校想带手机，家长应该同意。
家长问：“孩子高一住校，学校不让带手机。有学生偷带，孩子也想带，怎么回复？”
“带手机容易被没收，如果被没收，你经受得起这样的打击吗？经受得起你就带。”要跟孩子是一伙的，站在他的角度去思考问题，“如果真的被没收了，你得自己承担这个责任。”可以更多的去讨论一下如果要带要注意哪些措施，“第一，不要影响别人，最好不要让别人知道你带了手机，不要去炫耀你很厉害，容易被暴露。”
你必须要想象一下，孩子在学校，完全生活在监狱里面，你为了让你的孩子不像一个犯人，你就得给他一些自由。不过是不是现在监狱里面也能玩手机，我不知道，也许不能玩，反正我觉得学校跟监狱差不太多。你不要说什么学校规章制度，如果一个规章制度是不合理的、绝情的、没有人性的，这样的规章制度我们不要去追捧它，越追捧，你的孩子受的伤害越多。不是所有的规章制度都要遵循的。比如我不遵守学校的苛刻的反人性的规章制度，我并没有伤害到别人；如果我遵守了，反而是被别人伤害。你要想方设法让你的孩子在这么单调枯燥的学生生活中，去寻求生活的希望。
大家有没有看过《肖申克的救赎》？在那么一个密不透风的监狱里面，安迪冒着生命危险都要去播放片，为什么呀？就是要冲破这个牢笼，就是不要臣服于这种精神的牢笼，一旦你屈服，你就永远也飞不出去了，你永远也没有办法成为自己了，你真的就成了生命的过客，你就永远不是你自己。
很奇怪的是，我们的很多家长恨不得这样的监狱再密一点，再苛刻一点，这样孩子就能生产更高的分数。其实不是这样的，在监狱里面是不可能生产更高分数的，它只会让你潜能受限。
那既然让学生的潜能受限，为什么监狱会存在呢？原因很简单，因为他们想投入更少的心力把这个事情搞定，并没有想让你的潜能焕发，也没打算真的让你能够创造最大的人生价值。他们只是在被迫
劳动的过程中，用他最小的代价来得到最大的结果。
但是对于我们父母来说，并不希望孩子在最简单的手段下得到一个最大的结果，希望的是孩子真正的人生潜能得到最大的焕发，这才是父母的期待。