初二男生亲子关系还不错，为什么还是想躺平？
家长问：初二男生三大连接好，性格好，爱运动，就是成绩不好，一直倒数。猜想原因大概是因为他没有像武松那种激励自己的生活条件，选择了
躺平。
陶老师：不可能。三大连接好的孩子，有可能
学习不拔尖，但是绝对不可能想要
躺平，这是不大可能的。所以你说的三大连接好，我觉得不见得。你知道吗，有很多
抑郁症的孩子，在自杀的前一天，他的爸爸妈妈都觉得这个孩子听话懂事，阳光积极。他会积极参加班级活动，积极竞争班干部，有什么公益活动，会主动牵头，会帮助后进学生。有很多自杀的孩子，自杀之前父母是没有发现自己的孩子很孤独。
所以我觉得三大连接好不可能
躺平。特别是第三个连接，与内在自我的连接。什么叫与内在自我的连接？就是我认为我是值得被我父母爱的，我是有价值的，我是有能力的，我有资格活到成年，我也有资格使用社会的资源来获得我人生的成功。只要我花一些时间，很多事情我都能做成，只要我想做成，我一定能做成，只要花点时间，这才是真正的完成了与内在自我的连接。
这样的孩子怎么会选择
躺平呢？我觉得从逻辑上不大可能，但是仔细想想可能还有一个原因，那就是这个孩子不知道除了
学习之外，这个世界还有很多了不起的事可以做。简单的来说，很有可能就是他的生命价值的唯一来源就是
学习，但是他现在搞不好
学习了，他就只能
躺平，因为他不相信自己有希望，不相信自己有能力，他甚至连一个基本的
学习观都没有。也许就是这个原因，就是因为他的生命价值来源太单一，只是来自于
学习，一旦搞不定，他就没有价值。我觉得你要好好琢磨琢磨，事情没那么简单，三大连接很有可能是有问题的。
所以面对这种孩子，如果他智商没问题，就简单的突破
学习就可以了。用我们的《后进生逆袭两周见效》的方法，拿一个学科来实验，用三个月的时间突破这个学科。而且这个过程不痛，突破完了以后，他就获得了自我效能感，他就学会了如何学会一个学科。然后他就能把这种
学习的自信、
学习的经验泛化到其他的学科。建议你可以用这个方法帮助孩子去突破
学习现状。
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