中学生总是看不惯其它同学，朋友很少，此类问题成因分析及对策建议
孩子高二，好
朋友很少，总是觉得别人不是跟他一起的，别人身上有很多缺点，他看不惯，我要怎么帮助他打破偏见，融入大家。
这个事说简单点来，就是看不到别人的优点，只看到别人缺点，但我跟你讲没那么简单。为什么有的人看不见别人的优点，为什么有的人总看见别人的缺点，实际上这类孩子在我们看来，他实际上是一种敏感脆弱的孩子。
敏感脆弱的孩子，对环境有很多抱怨的，本质上来讲就是孩子很难适应环境，而不是环境有什么问题。人多的地方就有江湖，学校也是个人多的地方，班级也是个人多的地方，肯定会有江湖，肯定每个人都有缺点，重要的不是你发现的缺点，重要的是你能不能跟有缺点的人仍然能够和平相处。
实际上，对于有的孩子来说是非常困难的，因为他自身脆弱敏感，无法容忍别人的错误。因为别人有些事情做得不好，会导致他生命价值降低。因为他脆弱敏感，他反应过度，所以他很容易受到别人的一些影响。从这个角度来讲，如果你的孩子是
比较脆弱敏感的孩子的话，那就不是简单给他讲个道理打破偏见的问题了，这根本就不是认知问题了，而是他自身敏感脆弱，你要把他的敏感脆弱消灭掉，他才能够跟更多的环境能够和谐相处，因为他自身不再脆弱不再敏感了，才能够适应更多的环境。
有个别的孩子，确实是认知的问题。也许就是家庭里面有某个家长，总是看见别人的不好。他以为这是爱别人，这是帮助别人，他就容易关注别人的缺点。这个就
比较简单，讲个道理就行。每一个人都有缺点，连上帝都有打盹的时候，何况是一个人，何况是一个未成年人。就算是成年人有很多事情，如果他没有经过系统训练，没有经常去做，也会搞不清楚做不好。如果讲道理改变不了认知，反而让他更生气，恐怕就不是讲道理的问题了，应该就是敏感脆弱的问题了。
如果是敏感脆弱的问题，我们就得重塑生命价值，因为生命价值低才会敏感脆弱。因为它的生命价值低很容易归零，就没有价值。所以生命价值越低的人越敏感。他为了保全自己的性命，保全自己仅有的价值，他非常看重自己的尊严，很容易对别人的话产生过度的反应。只有生命价值低的人才会过度反应，才敏感脆弱，这个跟生命价值高低有相关性。
要解决敏感脆弱的问题，主要就是要提供多元的生命价值，让他的生命价值能够高位运行。哪怕你忙骂他一顿，数落他一顿。他虽然受了一些损失，但是他整体分值很高，所以影响不大。你去界定一下你的孩子属于哪方面的问题，然后根据他的具体问题有针对性地去帮助他成长。