家长需要刻意训练孩子的时间管理能力吗？
现在家里面有4岁2个月的女孩，想咨询两个问题，如何提高她的时间管理能力。比如他想出去玩，那不是应该快点换衣服和鞋吗？但他就是磨磨唧唧出门前还在玩玩具，而不是在做出门的准备。
首先，你注意孩子视角。你想让孩子来适应你，那是需要一个过程的，而且让孩子适应你，这始终都不能作为你教育孩子的目的。不是要让孩子适应你的速度，而是你要去适应孩子的速度，这是一个理念上的问题，或者观念上的问题。第二，要出去玩，是你的主意还是他的主意？如果是你的主意，他行动起来当然就会磨
磨蹭蹭了，因为不是他的需求。这是第二个问题。如果你想要让他配合你，你就得让他知道这件事情，而且让他认可这件事情。第三个就是小孩子，他玩的时候是特别专注的，他会抛却各种念头。家长他是个成年人，他的理性思维
比较成熟，所以家长知道计划几点钟要干什么，这件事情如果不干，后果是什么？会意味着什么？家长很清楚这些东西，但是一个4岁的小孩怎么能清楚的知道这些东西呢？4岁小孩不可能知道这些东西，即便知道他也不理解。所以从这个角度来讲，小孩做事情很专注，他专注于当下的工作。所以你想要让他按时，那就得提前说清楚。比如还有10分钟要出门的，你就得提前10分钟跟他讲亲爱的，还有10分钟，我们就该出门喽。还有5分钟的时候再提醒亲爱的，还有5分钟就要出门喽。确保他在这10分钟以内或者更长的时间，确保他能够在这段时间内，他当前的玩乐进度能够达到一个里程碑的进度。如果实在是达不成一个里程碑的进度，我认为应该是听孩子的，晚一点去拖拉一点去，等孩子的事情做好了再去，这样他心情好高兴。如果说你非要硬生生的把他拖走，你生气他生气，这样谁也没有得到好结果，所以我建议第一要提前提醒。其次，如果实在不行，那就让孩子玩够了再走。如果玩够了，太晚了，那就不去了。没有什么事情特别重要，有的家长他就特别喜欢计划，想很多的细节，做很多的准备，甚至邀约很多的人。这样会出现个什么问题。因为我们说孩子他玩起来是很专注的，所以他很容易错过时间。你的计划太多，你的计计划的复杂程度太高，涉及的人太多，这个计划就必须要完成。但是还是有时候真的是他在那拖拖拉拉的，真的完不成。
相当于你每天折腾那些事儿，反而给自己的生活带来了困扰，给你们亲子之间带来了冲突的因素。所以要我说的带孩子，随遇而安，随性而为。你比如我，在我小女儿0-3岁的时候，那个时候是我亲自带他，那个时候我就确保每天有两个小时的户外活动时间。如果孩子起来，他想玩个别的东西，玩久了，我们就晚一点出去。如果他起的早，他没玩别的，咱们就早一点出去，晚一点出去。早一点出去没什么关系。我们有时候在外面玩的高兴，天气不错，有小
朋友就多玩一会儿，回来就晚一点
吃饭，如果你觉得必须要按时
吃饭，必须要遵守契约，或者是约定的时间，必须要干成什么事儿，你脑子里面的必须太多。我就告诉你，你每天都会着急，每天都会生气，所以我没有计划。当然也有个大计划，每天出去玩2个小时，有时候都不知道去哪儿，早上起来早是吧？反而把事情收拾妥当，然后就出门。所以有时候你把事情看得太重，反而增加了你的困扰，反而让彼此都感觉很糟糕。当然，很多家长说，陶老师从小得养成孩子的时间管理的能力，得养成按时
吃饭，按时睡觉的
习惯。说的没错，我们要有一个大的计划，大的概念，咱们不能胡乱带孩子。咱们有个概念，但是你也不要太看重这个事，真的是不要太看重，并不重要。很多家庭都是孩子小的时候行为
习惯管控的特别好，
学习习惯管控的特别好，培养的特别好。你要知道你让孩子做的那么完美，他会额外的付出意志力来自律之控，他整个精神上都会受到压迫。所以人的成长没咱们想的那么简单，没你想的要信守承诺，要按时
作息。你以为把这点事情做好了，孩子就能成才？还差距十万八千里。真正重要的事情是什么？真正重要的事情是超强的精神生命力、好奇心，和求知愈、
梦想和目标，做自然科学和人文历史艺术的铺垫，早期教育，后天教育，这些才是真正重要的。而关于这个时间管理，我也多说两句。一个孩子大体上是应该遵循一个社会要求的，
作息规范是应该做到的。但是这些规范已经对孩子来说够严格的了，够多的了，所以咱家里面就不要再额外增加了。而且你注意很多家长觉得，听到别人的讲座，看了一本励志的书，觉得行为
习惯，时间管理，什么质控能力，高效的能力，这是一个人成功的前提。完全错了。这些能力是一个想要成功，特别想要成功，一直在追求成功的人，自然就表现出来的一种外在的形态。说白了，一个人想要成功，他不自律，他不高效，那肯定是浪费时间，肯定是很难成功。所以这些自律或者是时间管理的品质，是因为他特别想要成功，所以他才能够做到。而不是一个人先做到，他才能成功。这完全是错的。一个人他不想成功，他怎么做得到？你要知道，自律高效是需要付出意志力的。以前有一个家长，这个家长是天津的，后来他们移民到美国去了，是美国还是加拿大，到国外，他孩子还是出问题了。家长他孩子在初中的时候就开始咨询我，他从小给孩子看成功人士的7个
习惯，严格按这7个
习惯去要求。孩子。还是在小学的时候，班干部
学习能力，
学习自觉性超强，到了初一就慢慢的就
躺平了。其原因就是在小孩子需要自由奔放的时候，太过于自律，太过于去满足成人的需求，孩子的自我没有发展起来。最后非常非常糟糕，移民到国外够宽重的了，已经没有奥数，没有什么排名了，还是
躺平。因为小的时候实际投资太厉害了，所以我建议不要把这些作为培养孩子的重要的一个目标。由于家庭育儿困惑，可私信咨询陶勇老师。