当孩子的需求满足不了时，父母如何应对？
“孩子的需求不能拒绝，实在满足不了怎么办？”
“如果是孩子的需求，而这个需求不会显著的伤害别人，不会显著的伤害自己，这个需求就应该得到满足。我说的是应该得到满足，但是不代表都能得到满足，有些需求是满足不了的。你的孩子有些需求，即便你
真爱她，真想满足，但真满足不了。有没有这样的需求？”
“有。”
“你觉得哪些需求有可能满足不了？”
“我举一个例子。我的孩子在上初中的时候，初一下半学期，有一次要想留长头发，想烫头发。那个时候开始特别关注外表。学校里有规定，留长头发，想烫头的愿望肯定满足不了。像这种事情就没办法满足。”
“孩子会生气吗？”
“生气。”
“怎么办？跟你吵。如果不被满足，他就觉得自己没有价值了，怎么办？”
“那个时候孩子在说发型的时候，对学校的规章制度又是各种的抱怨、吐槽。”
“对，又回到学校的不合理的要求了。”
“对，‘哪有这样的学校啊，这什么臭学校啊……’怎么着，一连串的所有的东西。”
“ ‘为什么别的同学都不抱怨，你又开始抱怨呢？’又回到那个循环了。”
“太了解我们家长了，标准答案。”
“这个需求真满足不了。这不是我们父母满足的问题了，而是学校满足不了。过不了学校过这个关。所以有些事情我们父母是想要满足，但是心有余而力不足。这种情况下你又满足不了，孩子又很抱怨怎么办？
这个时候我们就要同理孩子、同情孩子，用我们课程当中幻想的方法，我们来满足孩子，感同他的感受。“
“对，这种情况对很多家长来说简直没有办法解决的。”
“其实解决方法也很简单，还是要看到孩子的需求。孩子的需求得不到满足，学校不同意。这个时候他肯定很失落、很沮丧，甚至有点痛苦。那个时候一个沮丧、失落、挫败、痛苦的孩子，又衍生出一个新的需求，这个新的需求就是希望别人能理解他，希望别人能安慰他，希望别人能真正的跟他感同身受，一起骂一下学校。
这个时候确实是我们父母需要一点基本能力。你需要看到孩子在这种情况下，他出于什么样的一种情绪，而这种情绪背后他会有什么样的需求。我们去满足他情绪背后的需求就可以了，而不是真的满足他要烫头发这件需求。这个时候我们只需要去解决他的沮丧，那种很愤怒的需求就可以了。这个时候我们看见的是孩子的沮丧、痛苦、愤怒，那我们就去跟他共情。
什么叫共情？孩子很痛苦，我们要去证明我们能理解这种痛苦。怎么证明你能理解，你就得变成跟他一伙的。这是我们陶老师课程当中的一句非常经典的：永远和孩子是一伙的。一块来吐槽学校。只有一起吐槽，才证明你跟他是一伙的，他的痛苦就减少一半了，他的情绪问题就得到解决。
所以，满足不了的需求，仍然需要通过理解、接纳，用幻想的方式来满足，不能直接否定。如果我们又去说那句话：‘为什么别的同学不抱怨，就你一个人抱怨呢？’如果你还这样说话，那冲突又发生了，所以不能直接否定。“