重点中学，他的重本升学率会更高一些，这是个事实对不对？
重点中学考上清华北大的学生更多。你看看什么水中学是吧，每年考 100 多个，人大附中一年考 100 多个，以前高峰的时期，一年考 200 多个。重点中学考上清华北大 985 211 的学生很多，毫无疑问，这是一个事实。但是这个事实，它容易给很多家长造成一个错误的判断。什么错误的判断？就感觉我的孩子只要考上重点中学了，一只脚就跨进了清华北大。
我的孩子考上重点中学，孩子很有可能就能考上重点大学。所以他们认为考上重点中学，孩子才有希望，要考不上重点中学，孩子没希望。大家注意我说的这是一个错误的判断。别的孩子考上重点中学，就算是我把你孩子送到重点中学，人家考清华北大，跟你家孩子没关系好吗？人家考重点大学，跟你家孩子没关系好吗？我再说一个简单的事实。很多的孩子在重点中学读不下去了，他们很快就转到了普通中学。所以你在重点中学看到剩下的那些人，他都是幸存者。有些人跳楼了，有些人
抑郁了，有些人转学了，有些人彻底辍学了，剩下的都考上重点大学了。就是这么一个样子。所以我把你孩子送到重点中学，人家考清华北大，跟你的家孩子没有半毛钱关系好吗？所以，考重点中学，孩子才有希望这个事儿，完全是一种错误的判断，完全是一种幻觉。
中国式的重点中学，这种学校并不会让你的孩子学业更能成功，不可能让你的孩子更
厌学，更容易得空心病，更容易得
抑郁症，我倒是信。确实他们每年考上重点大学的人更多，但是那些是幸存者，有一批人已经在这个过程中被淘汰了。事实上，很多重点中学的重点班，每个学期都重新排名，都在重新淘汰。
如果一个学校，他标榜自己考多少清华北大，多重点大学，你不要相信这种学校能培养好孩子。他们一定挂了羊头，想要卖狗肉，他不想卖狗肉，他一定不会去挂羊头的。考上更好的
名校，从来都不是一个真正的教育者的教育目标。所以如果他挂了羊头，一定是要卖狗肉，你不能相信他。相信有很多在重点中学孩子
厌学了、
抑郁了、辍学了、
躺平了的家长，他们才真正知道我在说什么。
刚才我说了一些现象，我们认为这是错误的判断。考上重点中学，并不是你就能跨进中清华北大了。考上重点中学，你的孩子不见得能考上重点大学。虽然看上去事实如此，但是这仍然是一个错误的判断。为什么我说这是一个错误的判断？我告诉你真相是什么。听完你自己来决定你要不要相信。我只是说了我的看法，我没逼着你相信真相是什么。个体综合素质高的学生，自然能考上重点中学。个体综合素质高的学生自然能考上大学。如果你不是个体综合素质高，你就不能。你不是自然考上重点中学的学生，你就不可能自然考上重点大学，你也不可能自然取得成就。
上重点中学并非考上重点大学的必要前提，但是看上去是事实。但这并不是必要前提，只有个体综合素质高才是考上重点中学和重点大学的必要前提。正如一个人学新概念英语，且考上了清华北大，但学新概念英语并非考上清华北大的主要原因，这是我讲的真相。真相是只个体综合素质高的学生才能够考上重点大学，才能够取得真正的成就或者取得显著的成就。如果没有个体综合素质高这一个前提，你要靠苦读、靠刻意练习是不可能成功的。就算是你成功混到了重点大学，你也不可能取得人生成就，甚至你的空心病、
抑郁症的概率几乎是逃脱不了这个厄运。这就是我说的真相，你愿意信就信。
稍后我们具体讲个体综合素质高指的是哪些。你听完你就明白。这样的孩子，他考不上重点中学，他考不上重点大学才怪。如果没有这种素质，你考上才怪。所以，重点中学实际上就是一批能考上重点大学的学生的汇集的
学习场所。如果一个重点中学，他在招收学生的时候不择优录取，他就成不了重点中学。
在中国，只听说过一个老师能够把普通的孩子，把很多普通的孩子送到重点大学。只听说过一个老师能做到这个水平，其他的老师几乎是做不到的，无论他这个班的学生有多少考上清华北大。但实际上，这些孩子考上清华北大跟老师关系不是特别大，至少我们可以说，老师没有毁这些孩子，这是毫无疑问的。但是他在多大程度上能够促使这些人考上清华北大？这些优秀的孩子或者学业成功的孩子，他们都是家庭培养的，都是父母从小一点一点培养出来的，跟他上什么学校才能考上什么大学关系不是很大，或者是几乎没有关系。如果一个重点中学，他不择优录取学生，他不提前录取学生，他仍然保持那么高的升学率，我就认为他是真正的重点中学。否则我坚决不认为他有什么用。
当然，比如陶老师，这些学校的硬件条件好，这些老师都很厉害。对，你说的是事实。但是我个人认为，一个真正有学业成就、一个真正有人生成就的孩子，他主要是靠
自主学习。如果靠老师去引导，靠学校那么多的
学习任务去驱动，我认为这不是在培养一个卓越的人才。我是否觉得这是在毁一个人的潜能？所以，那些老师教学水平再高，他们做的整个事情也是在削弱孩子
自主学习的能力和意愿。
真正有可能成功的教育，实际上是这种，所有的学生都是在
自主学习，老师只是在必要的时候进行解答困惑，而不是在主导
学习本身，这才是真正有可能成功的教育。
你在电视上能够看到的那些名人，没有一个是老师教出来的。所有的这些成功的人，他们很早就表现出了强烈的求知欲望、超强的
自主学习精神和能力。我说一个最简单的事情，比如你要像成为一个顶级的程序员，你仅烤大学的那些知识，不可能成为顶级的程序员。你必须在上大学的时候，你在所有的业余时间都在研究编程，都在研究相关的技术，甚至你就在实现你的创想。只有这样的学生，他才能成为顶级的程序员，才能成为真正改变世界的人。如果一个学生，他只是完成了学业，他不可能成为真正的人才。任何领域都是这样，没有求知欲、好奇心，没有
自主学习精神的人，是不可能取得重大成就的。
如遇家庭育儿困惑，可私信咨询陶勇老师。