父母接纳孩子中度抑郁的状态，用药后依然躺平，父母的疗愈方向是什么？
孩子
躺平，家长也接纳了，医院诊断中度
抑郁，用药还是
躺平。请问陶老师，家长怎么帮孩子？
要给孩子看到未来的人生希望，虽然孩子逃离了伤害源，也在逐渐的去进行自我疗愈，但是他未来的路在哪里？人家天天都在
学习，可是我却躺着，什么也干不成，我怎么可能有希望？不光是要持续进行疗愈动作，还要逐渐的从政治上给到孩子的希望，让他相信他没有完蛋。他只是摔了一跟头，只是生了一场病，把病治好了再去
学习，再去奔跑，仍然能够达到终点。所以，我们要摒弃过去所有的以往的那套旧事的
学习观、教育观。那套教育
学习观是什么？那套
学习观是月考考不好，期末就完蛋。期末考不好，在升学考试就完蛋。升学考试考不好，人生就完蛋。
学习就是为了分数，就是为了
名校。这些错误的
学习观全部都要扭转。我们科学幼儿底层思维的
学习观是什么？
学习是为了什么？
学习根本就不是为了分数好吗？
学习也不是为了考
名校，拿到好分数，考上
名校，只是一个有
梦想，有目标孩子的一个自然的结果。不是目标，不是方向。
学习是通过
学习已有的知识体系的规律，来逐渐拥有洞察未知规律的能力，这是
学习的本质。当然，对于孩子来说，可不能这么抽象的去讲。对于孩子来说，
学习增加本领，提高你的能力，让你以后能够更容易的去处理好问题，能够挣更多的钱，能够更容易做好事情。其实你注意挣更多的钱，做好事情，这不都是需要洞察规律吗？你对做事情没有规律，你对一个领域没有认知，你怎么能挣到钱，怎么能够做好事情。但是我们要把这个说法要稍微转换一下。但是我们父母必须要有精准的理解，
学习现有的知识，即便这些知识以后用不上，但是我们学的是如何
学习知识的规律，以及
学习知识内在的规律。通过已知的规律来洞察我已知的规律，这是
学习的本质。
大家在直播间听我们讲这些东西，我们表面上是
学习了家庭教育的规律，儿童发展的规律，但最后你会发现，你明白了做人的规律，你明白了做事的规律，你甚至能够理解这个世界运行的规律。这就叫融会贯通，举一反三。对你来说，只要你
学习了我们科学育儿底层思维，你就会觉得未知的事情越来越少，已知的事情越来越多，特别是在育儿方面。也就是说，你的痛苦、焦虑就逐渐的没有了。未来到底该怎么走？未来的希望在哪里？你的孩子将会成为什么样的人？你越来越清楚，越来越明确，这种感觉不好吗？这就是我们
学习的本质含义。所以我们的
学习观一定要改，不是为了考试分数，不是为了
名校。包括挣多少钱，什么当老板，或者是有个体面的工作，那些都是一个有能力的人，有希望的人，自然就能得到的结果。你不需要把那个东西当成你真正追求的东西。所以你需要给到你孩子未来的希望，就必须要有新的
学习观，新的人生观，新的价值观。如果没有这些东西，他现在好长时间没
学习，那不是早已完蛋了吗？他还是处于一个完蛋的状态。他怎么有希望？没有希望，他怎么会行动呢？他不行动，怎么会有改观呢？我刚才说这些话，其实你可以尝试质问自己，如果你把这些事情回答清楚了，我相信你的思路就清楚了。
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