家庭教育中“十万个为什么”不同维度下之“为何要活着”？
家长问：为何有很多孩子不知道为什么要活着？或者常常问自己，问父母，问老师，问同学为什么要活着？许多家长百思不得其解。
陶老师回复：家长一般认为孩子活着，好吃好喝不就完了吗？干嘛还问这个问题？其实这是个好问题，是一个所有青少年都需要思考的问题。我是谁？我为什么要活着？我未来要做什么？那为什么要活着？活着就是为了传承人类的生命，这是我们研究得来的结果。那为什么要传成生命呢？这个不用解释。为什么所有生命都有一种天然的冲动，拼命地想复制并传承自己的基因。没有为什么，就是生命存在的根本原因，是为了复制自己的基因，但孩子其实问的是
学习这么累，生活太没意思，想做的事不能做，我活着是为了什么？真正思考生命本质的孩子，那不是遭遇痛苦，往往都是闲得无聊，然后在思考星辰大海的孩子才会思考生命的本质是什么？本质是出于了传承生命，不用思考，但大多数孩子所思考的“为什么活着”，实际上指的是既然
学习那么累，生活那么苦，那么无意义，为什么还要去面对？家长该怎么回答？
学习那么痛苦，为什么要去追求啊？为什么？为了以后有好工作？你确定吗？那就算以后有好工作，那为什么要为虚无的，不确定的未来而承受如此痛苦的煎熬？有这种逻辑吗？所以没几个家长能说明白，家长的说法大多是：我们以前饭都吃不饱，更谈不上山珍海味，也没有这么多好玩的，那时都没这么多毛病。父母有没有毛病，跟孩子有没有这个感受，那可不是同一回事啊！所以父母要思考，既然
学习那么苦，毫无意义，有趣的事禁做，而允许做的事又很无聊，那为何要活着？父母首先要思考一下这个事，如果想不明白,那做出的所有决定几乎都是为了考高分，考
名校，实际上这些决定十有八九是错的。很多家长不信，那怎么会错呢？如果错的话，这个社会不就崩溃了吗？就算不是彻底错，至少大部分是错的，所以会导致每一个孩子的潜能无法最大化地发挥。如果一个孩子生下来就是天才，但经过父母这样的教育，结果从天才才变成了蠢才，这就叫潜能大打折扣。这样就明白为什么现在处处被卡脖子呢？就是不懂教育的父母所致。所以我们先要明白为什么要活着，不要盲目从众，以为好像是合理的，大家越是要这样干，你就要另其道而行之，如果大家都是这样的人，那你还有什么存在的意义呢？因此无论从哪个角度来说都没有意义。