这个内容确实是有很多道理，但是不见得分享者明白其中的道理，但是我们家长需要明白。因为你不明白，那你不见得会真心去做，你也不知道做的重点是什么，所以我们每一个
学习者都要有打破砂锅问到底的精神。而事实上一件事情为什么是这样？对为什么的探究远远比对是什么的探究更重要。
下面我们来看一下。第一条，初二真的很关键，基本上是分水岭，所以要重视初二的
学习。我们几乎所有的过来人都听过这样的一句话，但是包括老师在内没有几个人能说得清楚。他们认为要重视初二的
学习，你觉得
学习搞好是重视出来的吗？根本就不是！那么为什么初二是重要的分水岭？我一直在讲小学阶段
学习根本都不重要。
为什么有很多孩子在小学阶段学不好？原因在于他的抽象思维没有成熟。而根据皮阿杰的认知发展理论，13岁、14岁是一个孩子抽象思维发展成熟的一个时期。这个时期主要对于男孩来说，集中在初二阶段。那最后会发生什么变化呢？就是我的抽象思维一下子成熟了，这是生理性的成熟。成熟了以后，我一下子就能够明白很多这种抽象的东西了。我会明白一些关于树的概念、关于形状、关于空间、关于什么公平与正义这种抽象的东西，它到底意味着什么？那这个时候他就更容易理解数学、物理、化学、政治、经济这些问题了，所以这是一个基础能力的飞跃，那么他一下子就明白了，就听得懂了，然后就开始有兴趣了，这个时候广泛的
阅读才真正有意义。因为以前你
阅读可能有许多不理解的地方。而你抽象思维成熟之后，你真明白了，你真的能从一个故事中发现一个规律了，你真的能够理解他在说什么了。
那这个时间点有一个非常明显的标志，就是孩子喜欢关门了，他不喜欢跑出去玩，他坐在家里便知天下事了，这个节点正是这个时候。为什么它是个重要的分水岭呢？既然是我们说抽象思维的成熟，不是每个孩子都能成熟吗？不是每个孩子都能学好了吗？可是为什么有的孩子到了初二就嗖嗖上去了，那有的孩子到了初二嗖下去了，为啥呢？很简单，我们说到了初二上去的孩子是他精神上健全的孩子。什么意思呢？就是以前他成绩不好，没关系，他从来没有认为自己有毛病，从来不认为自己没有希望。所以一旦抽象思维成熟，立马就开启了学霸模式，因为这个时候
学习成效更高了。但是对于有一部分孩子来说，因为从小被批评、纠正、否定、打骂，当然原因很多，因为他
学习成绩不好，
学习习惯不好，各种原因。不管是什么原因，这种孩子他也会长到初二，他肉体生命是健全的，但精神上已经奄奄一息了。那这个时候本来他是可以学会的，也是可以学好的，但是精神上他已经自我放弃了。也就是说他可以学好的时候他没学，他没有专注学，他无法专注学，所以他仍然学不好。我们假设他还是跟过去一样，还是没有
学习效率，还是成效很低，但是因为别人上去了，所以他就垫底了，所以这个时候差别就越来越大了，这就是初二关键的重要时机。那这个时候你就可以明白了，这个跟你重不重视
学习没什么关系，只跟你的孩子在这个节点上，他对未来还有没有希望有关系。所以我们小学艰苦卓绝
学习的那些孩子们没有太大意义，因为你在一个不恰当的时期做了很多不恰当的事情，它意义不是很大。
我们再来看下一条，初中时形成的思想观和价值观。这个时候有人就被带坏了。与其多花时间给孩子找家教、找
辅导班，不如多注意孩子身边的玩伴和
朋友。有句土话叫人缠不走，鬼缠飞奔，多关注孩子的生活吧。你看充满了正确的偏见。啥意思呢？他这句话是对的。这个时期是思想观价值观形成的重要时期。这个毫无疑问，因为青春期，父母课里面专门讲了这是一个混乱的时期，孩子需要从父母、学校、老师、社会名人，还有他的偶像，从整个各种系统的价值观和中，最后要形成他自己的价值观。
以前爸爸妈妈说的是对的，老师说的是对的，但是现在他觉得不见得，但是到底什么是对的，他也不知道对不对，那这个时候如果他跟坏人在一起，那坏人价值观不就传给他了吗？那就对了。确实是这样，但是你不要这么简单的思考问题。我举个简单的例子，比如说我是一个生命价值很低的孩子，我在班上根本就没
朋友，原因在于第一我不会交
朋友，第二我没有任何优势，不能给别人带来价值。那别人怎么愿意跟我交
朋友呢？所以我是个垃圾，我啥也不行，啥也不会。所以我在我们班上是没有
朋友的，那我只能跟最差劲没
朋友的另外两个垃圾一起玩。以前我是一个很
内向，然后自己
学习自己玩，然后也不讨厌也不捣乱，但是就是没
朋友。现在好了，我到初中我跟两个垃圾一起玩，我们天天去捣乱，天天去搞怪，天天去做坏事。那你们说我是不是跟这两个
朋友学坏了呢？事实上确实是跟这两个
朋友学坏了。但是我告诉你，本质上不是这两个
朋友把我弄坏了，而是我需要把自己变坏，我才能够度过我的初中三年。
这句话听起来好绕。为什么是这样？因为每个人都需要社会化，每个人都需要社会化的关系支持。我们在
智慧父母基本功训练营第开篇就讲了，人要正常的活到成年，正常的来完成他的人生使命。他必须要有健全的三大链接，第一是跟父母的链接，第二是可靠的社会化链接。广泛的社会化连接。如果一个孩子在初中阶段没有
朋友，没有人跟他一起玩，他没有办法得到社会化链接的话，他是没有发展的可能性的，也说他可以活到成年，但是他未来不可能成功，所以必须要有社会化的资源。
可是对我来说，我一垃圾，我什么也不会，什么也不成，我就是一个垃圾，我也需要社会化的资源。我也需要社会化的链接，可是我链接不上好的怎么办？如果我连坏的也没链接上，那我就是，孤家寡人就没有资格，就没有资格活下去。所以我必须要有两个臭皮匠跟我合在一起，我才能够抵御未来人生中的一些小风小浪。所以是我需要这两个臭皮匠，而不是这两个臭皮匠把我带坏了。所以其实在这交友方面你是没有什么选择的。
那你说我是一个正常的孩子，我
内向，我生命价值很低，然后我对未来没有希望，但是我现在还不是个坏孩子。我的父母看见我跟那些坏孩子玩，就拒绝我跟这些坏孩子玩，然后说不能跟他们玩，你跟他们玩就会学坏。那我就告诉你我确实是没有学会这些坏的言行，但问题是我没有跟上社会化链接，我就是孤家寡人，我的生命价值极低。那我就告诉你我什么也干不成，那结果不是一样吗？甚至还不如有少量的糟糕的
朋友。至少说我们去混社会的时候还能快乐几天。当然我这么说话，好像也是不负责任。但是我在讲为什么一个人他没有选择，不是你想要找一个好伙伴就能找到的，不是你报不报
辅导班的问题。
当然报
辅导班也是一个问题，就是很多孩子还可以的家庭，这个父母把孩子的时间全用在
学习上了，孩子没有机会去跟更多的人建立更广泛的社会化链接，那么这个孩子就很难在社会化链接方面获得这种心理支持，那他的精神生命就不够强大，那么他面临困难或挫折就容易退缩。当然这些家长他并不懂这个问题，是因为他没有学过我们智慧父母基本功的课程，所以他认为他们在为孩子的前程着想，其实他们会极大的削弱这个孩子未来一生的成就，以及面对有挑战困难时候的这种应对能力。
那你连这个有挑战的事情你都容易退缩的话，那成功摆在你面前，你也只能看见成功溜走，这是毫无疑问的。其实这些话你看多了没多大用，不会对你的心智有任何启发。但是我们解读以后，我相信你无论是在心理方面，还是在人的成长方面，肯定有一个全新的认识。
家长如果突然发现孩子
学习成绩掉得很厉害，请参照我们前面说过的——初二是个分水岭，这个事就不用再多说了。网络是一把双刃剑，有好有坏。我的看法是千万不要任由孩子沉迷。孩子沉迷于网络，学业必然受影响。不过现在的孩子已经生活在网络化时代，网络已经常态化、工具化。节制是关键，这个也是一个充满了偏见的正确理论。为什么呢？因为这也是事实，
学习成绩不好的人很可能在网络上花的时间更多。毫无疑问这是一个事实，但是事实不代表归因正确。真正的原因是什么？真正的事实是什么？真正的事实是学业没有希望了，才沉迷网络，这是大概率的事情。这个事不是现在才有，过去也有，但是过去它不是沉迷于网络。像我们那个年代流行武侠小说，而且还买不起书，也没有图书馆，就租书看金庸的武侠小说，古龙的武侠小说。
当然那个时候还有很多色情的武侠小说，因为我们那个年代，八九十年代是百花齐放的时代，所以那个时代跟现代时代沉迷的对象不一样，但并非是因为有了手机网络这些孩子才会放弃学业，不是这样的。事实上过去那个时代
学习差的人更多，没法
学习的人更多，辍学早的人更多。毫无疑问，反而我个人认为当然也不见得对，反而是现在因为有了网络游戏，这种坏人越来越少，这些坏人干什么去了呢？坏人都打游戏去了。当然我这里说的坏人是打了引号的，没有一个孩子生下来就是坏人。当没有正当的路可走的时候，当他的未来没有希望的时候，他要么就沉沦，要么就铤而走险，就是他必须要走一条路，他有没有路走就取决于这个社会对他的宽容度，有没有给到他希望。
所以我们这个时代，我们这个社会，我们的文明越发展，就越要放弃死刑，越要减轻这些刑法。当然这是一种大的趋势，甚至我们经常会看到一些新闻，比如说在某个国外一个孩子，一个年轻男孩，因为恋爱中的关系冲突把另外一个女孩杀死了。然后在法庭上，这个被害者的父母不断地请求法官不要判处这个男孩死刑。
为什么有这样的事情呢？原因很简单，一定要给人希望，一定要给到一个犯了错的人希望。如果一个人因为某种原因犯了错，你不给他希望，他就只能继续铤而走险。比如说我因为在一次强烈的冲突中，杀死了我的女
朋友，那如果我一下被判处死刑了，那我知道有这个结果了，那很有可能我会继续杀人，反正都是死对不对？反而我知道因为我的过失杀人，这个社会一定会宽容我的。那么我就发誓一定要做一个好人，因为没必要去拼命。
因为我未来还有希望，包括我们对人贩子不能判处死刑，他也是这个原因。你一旦判处人贩子死刑，那问题就来了，她已经贩卖过一个孩子了，这个时候如果你去追捕他，他很有可能就把孩子给弄死了或者什么，实际上他还会犯下更多的错误。所以宽容仁慈才是真正的希望，是整个人类文明的希望。当然我们说这种观念，很新奇很不靠谱。但是我们要尝试去了解这个世界的不同。
因为时间关系咱们今天就聊这么多。关于这个985
名校毕业生的
学习经验，这些
学习经验充满了正确的偏见。
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